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摘
乱花渐欲迷人眼 理性备考别样红
【摘 要】
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摘 要：在纷繁复杂的备考信息中，教师需保持清醒，避免跟风。2019年高考文综全国I卷政治试题的考查进一步表明，题海战术不可取，理性备考犹可为。教师应抓牢基础复习，不断优化知识结构和存储方式，弄清知识来龙去脉，促进知识由存量向增量转变，全面提高学生灵活调用学科知识分析问题、解决问题的能力;要引导学生立足社会实践，增强社会阅历，不断提高学科核心素养。 关键词：高考文综政治试题;理性备考;学科素养
【出 处】
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教学月刊中学版·政治教学
【发表日期】
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2019年12期
其他文献
根据以下材料，写一篇不少于800字的文章。角度自选，立意自定，题目自拟；诗歌除外，文体自选。 灯再亮，光照也有边缘，甚至还有照不到的地方；但有些时候，灯光不是用来照亮的，而是用来引路的。 [写作指导] 这是一则比喻型材料，以复句形式呈现。前半句讲述的是灯的基本属性，即能发“光”，但有照不到的地方。由此可见，我们笔下的“灯”对于人有益处但不是全能的，有其局限。后半句是一个转折，很显然，命题者的
摘 要：2017年高考海南政治试题呈现“坚持整体稳定，推进改革创新”的特点。试题落实立德树人根本任务，贯彻新的发展理念和“一点四面”基本原则，突出“一体四层四翼”高考评价体系。师生应贯彻高考评价体系的要求，大力突破问题与任务，努力提高能力与素养，增强备考实效。 关键词：高考评价体系；海南政治；试题评析；教学建议 在课程改革和高考改革深入推进的背景下，2017年高考海南政治试题（简称“该试题”）
摘 要：课堂教学是落实以人为本教学理念的主要载体。教师在课堂教学过程中努力追寻有思维含量的高品质问题，才能不断提高学生质疑、分析和探究的能力，从而涵养学科素养。结合教学情境，教师通过比较型、递进型、生成型和活动型等不同类型问题的设置，可以充分展现思想政治学科思维之美。 关键词：思想政治教学；品质之问；思维之美 课堂教学从注重学科知识到注重学生发展往往是新手教师华丽转身为成熟教师的重要标志。学生
毛泽东诗词是中国革命和建设的伟大史诗，是毛泽东思想的艺术结晶，具有独特的文化魅力与强烈的艺术感染力。在道德与法治课教学中，教师恰当地运用毛泽东诗词，有利于引领学生接受壮美诗篇的熏陶，促进学生树立积极进取的人生态度，厚植家国情怀，坚定“四个自信”，增强实现中华民族伟大复兴的责任感和使命感。下面，笔者就此浅谈体会。 一、感受“学不成名誓不还”的执着，激励学生发奋读书 少年时期，毛泽东就勤奋好学，期
摘 要：师生关系是否和谐，直接影响课堂的效率。道德与法治课运用正面管教理论，采取以情育情、以情引情、以言传情和以境入情的方法，有利于构建以人为本的和谐课堂，体现立德树人的教学目标，这对创建良好的师生关系、促进学生健康成长意义重大。 关键词：正面管教；和谐课堂；共情；启发式提问；正面管教 在现实生活中，课堂上因师生矛盾激化而引发负面事件的热议可以说是屡见不鲜。师生关系是否和谐，直接影响课堂的效率
虚实互补，是写作中常用的一种表现手法。虚，是指不直接触及具体的物象，而是通过联想或想象，由此及彼生发开去，让读者领略事物的内涵和神韵。实，是指直接触及具体的物象，或叙述，或描写，让读者有身临其境之感。虚实互补有令人遐想，回味无穷的艺术效果。 有位学生写了篇《柳树赞》，开篇是： 我爱柳树。它是生长在我家乡常见的一种树，路旁、水边、田间、村头，随处可见，少年时我与它朝夕相伴。 文章开门见山地告诉
摘 要：“优化案例，采用情境创设的综合性教学形式”，是新修订的思想政治课程标准提出的教学建议之一。在培育学生政治认同素养的教学中，优化情境和案例，需要从选取案例的标准、加工案例的原则、运用案例的策略等方面来思考和探索。 关键词：案例教学；政治认同；教学情境 《普通高中思想政治课程标准（2017年版）》在“教学与评价建议”中提出，聚焦发展思想政治核心素养的总体要求，在课程教学中要“优化案例，采用
2014年江苏省高考文科附加题中的文言文阅读综合题考查形式及命题理念有所变化，文言文断句分值由6分降至3分。对此，同学们可通过搜寻句末虚词、借助对话标志、利用对称规律、巧借特殊修辞等技术手段来帮助句读，经过一定时间的专项训练，对大多数学生而言，拿全这3分并不难。但是，对于文言文后面的两道或三道分值共为7分的小题，命题者就文设题，涉及的范围广，知识面宽，主要为文学、文化、文史常识及其他相关知识。为了