以“盐类的水解”为例谈建构主义学习论下的高中化学教学

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高中化学课程的标准,是在维持传统教学模式的多样化发展的同时,让学生能够拥有更强的操作能力,之于现在的探究性教学模式方面,都能够提供很好的教学案例.在高中化学课程中《盐类的水解》作为第三章的重要组成部分,也是高考大纲的主要选题范围.针对高中化学教学中所呈现出来的问题来看,从盐类的水解方面,就能够精确地分析到,在进行教学结构上老师和学生之间的交流通道,应当不仅仅局限于课本之中.
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