【摘 要】
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新的课程标准把学生的发展放在首位。许多教师都努力让课堂“动”起来、“活”起来,给数学教学带来了勃勃生机。课堂上出现了一些少见的“迷人景观”:各种情境的创设、学习方
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新的课程标准把学生的发展放在首位。许多教师都努力让课堂“动”起来、“活”起来,给数学教学带来了勃勃生机。课堂上出现了一些少见的“迷人景观”:各种情境的创设、学习方法的变动、五
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