【摘要】小学阶段的孩子的心灵是脆弱而多姿的。教育路上风景无限，荆棘和美景并存，且悟且珍惜。只要您敢于用心付出，用爱感染，敢于用严格管理机智取胜，敢于用心沟通和乐于承担，此生一定能收获无限。我是教育使者，鐘爱教育永不言悔，让爱洒满校园。
　　【关键词】教育；用心付出；用爱感染；机智严格；沟通与承担
　　打小，我就默认了我的职业——教师。这个想法源于我读小学的一个星期一的升旗仪式上，唱着激昂的国歌，看着冉冉升起的国旗，想起电视剧里战士们的英勇奋战，我跟自己说：我要当一名老师，我这一生要和校园及孩子们一起。从那以后，我开始爱上了“学校”。几经周折，2003年我终于走进校园，走上我梦寐以求的讲台，成为了一名英语教师。我决定用我的一生为这块祖国的沃土施肥浇水，让每一朵花儿都开得绚丽耀眼。我时刻以以下三点要求自己：敢于用心付出，用爱感染；敢于严格管理机智取胜；敢于用心沟通和乐于承担。
　　一、敢于用心付出，用爱感染
　　讲台上讲台下，教师的工作并不是一帆风顺的。当教育路上不断的挫折如同绵延的荆棘挡住去路时，当连连的失败如同不散的乌云笼罩长空时，当无处不在的冷嘲热讽如同凄风苦雨阵阵袭来时，我的心灵饱尝多少酸甜苦辣？只有默默地付出。
　　爱是大地，虚怀若谷。这个学期，我班上有一位学生，她叫小雯，天生智商、情商都比常人低。她不能自律，上课时她时而绘画，时而唱歌，时而蹲在地上撕纸屑，时而走到讲台上眼睁睁地看着你。一、二年级她都只考个位数。她爱画画，画的画比较单一，可是涵盖了她心灵的愿望。有一次，我正在上课，她悄悄地走到我身边，问我：“老师，漂不漂亮？”我本想让她回到座位上，让她别影响其他同学听课，这样也会打乱我讲课的思维。可是，我不能不关注她的存在。她见我没反应，她扯着我的衣袖撒娇似地继续问：“老师，你看！美不美嘛？”我突然感觉自己的女儿在向我求助一样，我不由得用望向她的画作，我看到她画着一位温柔的舞蹈着的小姑娘，长长的两条辫子，眼睛炯炯有神，可爱极了。我忍不住停下讲课，对着全班同学说：“同学们，大家看！小雯的作品多漂亮！如果大家都决心认真做好一件事情，我相信一定能体现自身的能力的！”大伙们看着她的画也鼓起掌来，掌声响遍教室的每个角落。然后，我转身对小雯说：“小雯，老师知道你是最棒的！现在如果能坐在座位上好好学习英语，同学们更喜欢你！”话音未落，她竟然微笑着走回座位，端端正正地坐着听我讲课，正好我讲的是关于颜色的词汇，我故意请她起来读单词“blue”，她竟然响亮地准确地读给同学们听。大家一个劲地鼓掌叫好。有了第一次惊讶，总会有第二次、第三次、第四次……单元检测那天，我把试卷发到学生手上，提醒同学们认真审题、细心答题。这时，小雯拿着试卷走上讲台，问“老师，这是用来干什么的啊？”“考试！检查你学习得怎样，如果你能认真作答，考到20分，老师奖一份小礼物给你！”听完，她就应了一句“知道了！”回座位做题去了。10分钟后，她告诉我要交卷，我看了看笔试题全答好，听力完成后收了她的卷子，她竟然考出了45分的成绩。教师心里能容纳一切学生，必须敢于用心付出，用爱去感染和激励，用真诚的爱去尊重、理解、信任和关心每一个学生，学会欣赏和呵护学生的创造潜能，对学生要真诚，真诚地与学生交往，给学生以真诚的关心和帮助，只有这样，才能成为学生心目中真正的良师益友。同时，作为同学们，他们更拥有一份宽容谅解的心灵，没有他们的支持与配合，我的教育工作就不能顺利做好。总而言之，这点在转变后进生方面更能彰显光彩。
　　二、敢于严格管理，机智取胜
　　俗话说得好：“严师出高徒。”“教不严，师之惰。”对于班级管理，我认为是需要严格的。严是有标准的严，是在一定范围内的严，是符合教育规律的严，是有利于学生德、智、体、美、劳全面发展的。记得有一次，班主任工作中，我安排了一个大组大概14人到清洁区打扫卫生。7：30开始打扫，到早读课下课，他们还没打扫完毕。我压抑着心中的怒火，走到清洁区，只看见他们有的在追跑，有的在三三两两聊着什么，有的在装模作样地挥舞着扫帚，还有一个男同学把扫成一堆的垃圾树叶又撒开……我头脑就快要炸开了。可是，我还是没有把怒火表现出来。我只对着他们说了一席话：“原来大家对班级工作都那么在乎啊？讨论的讨论，工作的工作，武功都用上啦！怪不得要扫一节课的时间。”同学们一听到我说话，马上沉默了，连忙低下头扫着，他们心想：等一下肯定给老师狠狠地批一顿。可是我没有这样做，我把他们分成四个队伍，每个队伍扫一个区域，每个队伍中两人负责打扫，一人负责装垃圾，扫完自己的区域就回去，如果发现没有按规定时间内按质量完成，第二天继续由他们来打扫，直到他们能按时按量完成为止。至于打扫过程中恶意捣乱的那位同学，我要求其写好个人反思，并要求在全班同学面前读反思，承诺不再犯同样的错。正因为我的机智有度的管理，让学生们不得不佩服而又心甘情愿地把事情做好。严格要求不等于惩罚学生，应该做到管理严中有慈、严中有爱、严中有度、严中有方，用您的机智使学生对老师敬而爱之，而不是敬而畏之。从此，我们班的各项工作都开展得有条不紊。
　　三、敢于用心沟通，乐于承担
　　家庭、社会、学校都可能让某些孩子的心灵受伤。心灵受伤的孩子，其心是一扇封闭的门，想逃避、想自弃。打骂只能让他们的心更伤，走向极端。爱便像春日能融化坚冰，像春风能抚平创伤，在心灵上用心与心的交流，用爱沟通，让他们振作起来，成为阳刚温雅之人。我教过一位男生，他叫小陶，他学习成绩中上，但是属于班级上让同学们讨厌的人，没有人肯跟他友好。我观察了一段时间，原来问题出现在：他经常欺负一些文静的弱小的同学，有时在别人不经意的时候，他打别人一拳头：有时拿别人的文具盒藏到同学的抽屉里，让同学引起误会而吵架或打架。我找他来聊天，了解到他爸爸在家教育的方法都采用暴力的方式，言语粗蛮，打是常态。我把他的爸妈都请到了学校，仔细汇报了小陶在校情况，认真询问了家长在家的教育以及孩子在家的表现情况，几经思考，我对他爸的暴力行为做了批评引导，然后对小陶也做了批评教育。事后的每一天都把我观察到他的进步在班课上说给同学们听，让同学们也一起用心帮助他改正不良行为。后来小陶转变特别大，除了认真学习，还获得了同学们的肯定和友谊。教师虽然与家长站的角度不一，但大家都是教育路上的同伴，都是孩子成长路上的引领者，我们应该用心多相互沟通，敢于乐于承担教育责任，大胆改正不良的教育行为，才能在教育路上少一点荆棘、少一点弯路、少一点误解，收到理想的教育教学效果。
　　从教十多年，在这讲台上凝聚了我所有的汗水和心血。每当我看到一双双渴求的眼光，一张张可爱而神气的面容，不由得让我心生激动，我希望能用我微弱的力量，照亮更多纯真的孩子们的心灵，浇灌更多的祖国花朵。我深深体会到：教师的生活是如此充实，能和我的学生一起，用自己的付出换来他们的成长，是我最大的幸福。
　　记得法国作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。那就让我成为那普通而又散发着清醇气息的绿叶吧，为这教育事业奉献自己的青春年华永不言悔，让爱洒满校园，我相信我的生命一定因此赢得升华！