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摘要：教育的本质是人的教育，其核心是爱。我国现代教育家夏丐尊在《爱的教育》中说“教育之没有了情感，没有了爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能称其为池塘，没有爱就沒有教育。”苏联的高尔基曾经说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”教育是以人心换人心，以人为本的活动，只有你投入了真情，才能得到学生真心的回报。爱心是架起班主任与学生心灵沟通的桥梁，也是班级管理获得成功的前提。 关键词：爱心;教育;沟通;班主任
班主任的工作是错综复杂的，不仅要求班主任要具备较高的综合能力，更要求班主任要捧着一颗火热的心去工作。爱心教育是教育永恒的主题，教师倾注在学生上、事业上的爱是职业的要求，也是教育的前提。教师对学生的爱的表现形式有许多，我们在课堂课外的一个微笑，一句问候，一个眼神，一个动作都可以给学生的心头带来一片温暖。下面我就通过自身实践经历，谈一下自己在班主任工作中如何用爱来管理班级的。
一、用爱去引导
小学阶段是学生成长的黄金时期，是其人生???观、价值观和世界观形成的重要时期。如果这时期，特别是学生犯错的时候，加以正确的方向引导，那将会取得意想不到的效果。孔子说过：“人非圣贤，孰能无过，”对于正在逐渐成长中的孩子来说，犯错是难免的。班主任对此处理的方式也有很多，甚至一些简单粗暴的做法会很快见效，眼前的问题虽然解决了，但孩子也许是迫于压力，或利益的权衡后的暂时妥协，并没有从根源解决问题，日后有可能再犯，这不利于孩子的成长。所以，作为班主任不能总是训斥孩子，而是要从不同方面入手，寻找一个最佳的教育途径，疏比堵更能解决问题。
我曾经教过的班中，有个叫小梁的学生，他平时不爱说话，性格孤僻。有一天，小梁不来学校上课，下午下课后我就到他家家访。当我匆忙赶到他家里时，看到他正泪流满面地坐在床沿，几支烟散乱在床上。见到这情景，我压住心中的怒火，平静地走过去，拍了拍他的肩膀，让他先去洗把脸，冷静冷静。几分钟后，我平静地说：能跟老师说说有什么不开心的事情吗？说出来后会舒服很多的，看看有什么需要我帮忙的。他深吸了一口气，哽咽着陈述来龙去脉。原来他的父母离婚后，都没有关心过他的生活和学习。他的妈妈每次不开心都骂他不争气，丢了她的脸。而小华感觉自己虽然已经很努力学习了，但是英语就是跟不上，每次考试都只有三十多分。小华自我感觉很累很无助，所以就想着抽烟以解忧愁。我坐下来，和他一起分析缘由。首先，父母之间的问题，作为儿女是无法干涉的，但父母望子成龙之心肯定是有的。其次，我们在学校在班级也是一个家庭，我们有同学和老师的关爱，我们要用乐观的眼光去发现生活的美好。最后，我们一起探讨了学习英语的方法。接下来的两周，我都特别留意小华的状态，发现他上课积极了很多，课间也与同学嘻嘻说笑。果不出其然，一个月后的期中测试中他的英语成绩考了八十多分，其他科的成绩也有所进步。
二、用爱去欣赏
培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰洁心城，四海枯竭，从山荒芜。”作为班主任，一定要以一颗公平、公正的心对待每一个孩子，以一种理性、平和的心态对待存在的差异。
记得那年，我刚接手四年级时，有同事跟我说我班里的小李同学，脑子反应慢，智力偏低。在教学过程中，我发现她的理解分析能力虽然差，但是她的速记能力却很好。她让我想起了《心灵有耳》的故事，一个聋了二十几年的老人天天屏声静气聚精会神听那个小女孩唱歌并热情赞赏她，那份无私又珍贵的赏识之心，让小姑娘于人生低谷中看到了人生的灿烂。这份简单而又不平凡的赏识之心不正是我们班主任应具备的吗？于是我欣赏她书本内容记得牢，重要概念和知识点背诵得快，欣赏她的勤奋、欣赏她的不计较小事。在老师的不断地被欣赏中，她的自信被找回来了。小李越来越愿意和我沟通，越来越喜欢找我谈心，把我当成了朋友、知己，越来越喜欢上我的课，她的学习积极性不断被激发，学习热情也变得越来越高。天道酬勤，勤能补拙，在浸润着浓浓爱意的欣赏中，小李越来越自信了，越来越被同学们所接纳，各科学习成绩也在不断提高。
三、用爱去赞美
赞美是欣赏的结果，是欣赏学生的自然流露，是对引导和欣赏的巩固。俗话说：“良言一句三冬暖，恶语一句六月寒”，相信每个人最愿意听到的就是别人赞美和鼓励的话。人人都需要他人的赞美，处于成长中的学生尤其需要。所以，要做好班级管理，班主任要学会赞美学生。
我以前任教的班级中，有一个叫小张的孩子特别有个性，写作业时要么是抄同学的应付，要么干脆不写。我简直是束手无策了，变本加厉的批评起不到任何作用，重压之下，干脆和我对着干，之后的每次作业本上都是抄他喜欢的歌曲的歌词，课堂上居然哼起歌来。我想“为什不把他的喜爱唱歌的优点尽情发挥出来呢？”于是，我找他深谈一次，赞美他唱歌很好听，让他担任班级的文娱委员。他一听说他这种学生还能得到老师的赞赏，喜出望外，工作很认真负责，把班级的文艺工作搞得红红火火，在学校的歌咏比赛中屡创佳绩。另一方面，他奋发向上，各科成绩也取得很大的进步。
教书育人。为人师表。倾注爱心，关爱学生是教师职业道德的要求，也是教师职业道德的体现，没有爱的教育，便如同无源之水，无本之木。教师对孩子的爱是最高尚的、最无私的，所以，作为班主任，我们要不断发掘每个孩子的优点，用爱心去引导他们，欣赏他们，赞美他们，为他们撑出一片蓝天。用爱心浇灌的花朵，才会开得更加鲜艳、更加绚丽！
参考文献
[1]《爱的教育》夏丐尊
[2]《青春岁月2011年24期》朱荔华
[3]《当代教育论坛2008年02期》黄雅岑
班主任的工作是错综复杂的，不仅要求班主任要具备较高的综合能力，更要求班主任要捧着一颗火热的心去工作。爱心教育是教育永恒的主题，教师倾注在学生上、事业上的爱是职业的要求，也是教育的前提。教师对学生的爱的表现形式有许多，我们在课堂课外的一个微笑，一句问候，一个眼神，一个动作都可以给学生的心头带来一片温暖。下面我就通过自身实践经历，谈一下自己在班主任工作中如何用爱来管理班级的。
一、用爱去引导
小学阶段是学生成长的黄金时期，是其人生???观、价值观和世界观形成的重要时期。如果这时期，特别是学生犯错的时候，加以正确的方向引导，那将会取得意想不到的效果。孔子说过：“人非圣贤，孰能无过，”对于正在逐渐成长中的孩子来说，犯错是难免的。班主任对此处理的方式也有很多，甚至一些简单粗暴的做法会很快见效，眼前的问题虽然解决了，但孩子也许是迫于压力，或利益的权衡后的暂时妥协，并没有从根源解决问题，日后有可能再犯，这不利于孩子的成长。所以，作为班主任不能总是训斥孩子，而是要从不同方面入手，寻找一个最佳的教育途径，疏比堵更能解决问题。
我曾经教过的班中，有个叫小梁的学生，他平时不爱说话，性格孤僻。有一天，小梁不来学校上课，下午下课后我就到他家家访。当我匆忙赶到他家里时，看到他正泪流满面地坐在床沿，几支烟散乱在床上。见到这情景，我压住心中的怒火，平静地走过去，拍了拍他的肩膀，让他先去洗把脸，冷静冷静。几分钟后，我平静地说：能跟老师说说有什么不开心的事情吗？说出来后会舒服很多的，看看有什么需要我帮忙的。他深吸了一口气，哽咽着陈述来龙去脉。原来他的父母离婚后，都没有关心过他的生活和学习。他的妈妈每次不开心都骂他不争气，丢了她的脸。而小华感觉自己虽然已经很努力学习了，但是英语就是跟不上，每次考试都只有三十多分。小华自我感觉很累很无助，所以就想着抽烟以解忧愁。我坐下来，和他一起分析缘由。首先，父母之间的问题，作为儿女是无法干涉的，但父母望子成龙之心肯定是有的。其次，我们在学校在班级也是一个家庭，我们有同学和老师的关爱，我们要用乐观的眼光去发现生活的美好。最后，我们一起探讨了学习英语的方法。接下来的两周，我都特别留意小华的状态，发现他上课积极了很多，课间也与同学嘻嘻说笑。果不出其然，一个月后的期中测试中他的英语成绩考了八十多分，其他科的成绩也有所进步。
二、用爱去欣赏
培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰洁心城，四海枯竭，从山荒芜。”作为班主任，一定要以一颗公平、公正的心对待每一个孩子，以一种理性、平和的心态对待存在的差异。
记得那年，我刚接手四年级时，有同事跟我说我班里的小李同学，脑子反应慢，智力偏低。在教学过程中，我发现她的理解分析能力虽然差，但是她的速记能力却很好。她让我想起了《心灵有耳》的故事，一个聋了二十几年的老人天天屏声静气聚精会神听那个小女孩唱歌并热情赞赏她，那份无私又珍贵的赏识之心，让小姑娘于人生低谷中看到了人生的灿烂。这份简单而又不平凡的赏识之心不正是我们班主任应具备的吗？于是我欣赏她书本内容记得牢，重要概念和知识点背诵得快，欣赏她的勤奋、欣赏她的不计较小事。在老师的不断地被欣赏中，她的自信被找回来了。小李越来越愿意和我沟通，越来越喜欢找我谈心，把我当成了朋友、知己，越来越喜欢上我的课，她的学习积极性不断被激发，学习热情也变得越来越高。天道酬勤，勤能补拙，在浸润着浓浓爱意的欣赏中，小李越来越自信了，越来越被同学们所接纳，各科学习成绩也在不断提高。
三、用爱去赞美
赞美是欣赏的结果，是欣赏学生的自然流露，是对引导和欣赏的巩固。俗话说：“良言一句三冬暖，恶语一句六月寒”，相信每个人最愿意听到的就是别人赞美和鼓励的话。人人都需要他人的赞美，处于成长中的学生尤其需要。所以，要做好班级管理，班主任要学会赞美学生。
我以前任教的班级中，有一个叫小张的孩子特别有个性，写作业时要么是抄同学的应付，要么干脆不写。我简直是束手无策了，变本加厉的批评起不到任何作用，重压之下，干脆和我对着干，之后的每次作业本上都是抄他喜欢的歌曲的歌词，课堂上居然哼起歌来。我想“为什不把他的喜爱唱歌的优点尽情发挥出来呢？”于是，我找他深谈一次，赞美他唱歌很好听，让他担任班级的文娱委员。他一听说他这种学生还能得到老师的赞赏，喜出望外，工作很认真负责，把班级的文艺工作搞得红红火火，在学校的歌咏比赛中屡创佳绩。另一方面，他奋发向上，各科成绩也取得很大的进步。
教书育人。为人师表。倾注爱心，关爱学生是教师职业道德的要求，也是教师职业道德的体现，没有爱的教育，便如同无源之水，无本之木。教师对孩子的爱是最高尚的、最无私的，所以，作为班主任，我们要不断发掘每个孩子的优点，用爱心去引导他们，欣赏他们，赞美他们，为他们撑出一片蓝天。用爱心浇灌的花朵，才会开得更加鲜艳、更加绚丽！
参考文献
[1]《爱的教育》夏丐尊
[2]《青春岁月2011年24期》朱荔华
[3]《当代教育论坛2008年02期》黄雅岑