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中国大学生绿色营十周年 再征云南白马雪山。
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<正> 关于广播语言的特点、目前许多专家、学者以及广大广播工作者都发表了许多意见、大家在揭示广播语言的特点、探求广播语言的内在规律方面做了许多工作,取得了可观的成绩。但是,有不少同志对广播语言特点是有不同看法的,这些看法各有各的道理,各有各的根据,目前要一下子统一起来,困难还是比较大的。在这种情况下,我认为要使研究深入,一定要
备课、授课和评课(更确切地说是课后反思),这“三课”已成为教学工作中具有特殊意义的集合概念,它们明确界定了教学的工作范围。在这个相对闭合的教学工作流程中,如果哪个地方断开了或不顺畅,这个循环就不能正常运转,教学工作就会受到影响。我们必须认真抓好每一个环节。  养成优秀的备课习惯。随着教师角色和学生学习方式的转变,备课不再只是教学步骤的体现,而是教学研究的一个重要途径。我们备课不是为了背课而是为了上
<正> 电视新闻节目(本文所指的是以录像影片拍摄制作的新闻、电视记录片和专题节目等,不包括口播新闻)作为视听传播媒介是通过声画来传达新闻信息的。那么在电视中这两种不同的形象是以哪一种为主?以画面为主还是以解说为主?对这个问题,在电视新闻工作者中是有不同看法的。多数同志认为形象化地传达新闻信息是电视新闻有别于报纸、广播新闻的最主要的特点,镜头画面是电视新闻的基础,是主角。近几年来,在电视新闻改革的探索中,也有同志提出电视
<正>一、化归:变"新知"为"旧解"这就是化归方向的熟悉化原则,化归的方向朝着熟悉化,把生僻的问题转化为熟悉的问题,即转化为已知或已经掌握的知识和方法,新东西化作原有的"旧
随着互联网时代的到来以及网络信息技术的迅速发展,移动学习成为一种新型学习方式。该文以分布式认知理论为依据,对高职院校大学生的英语移动学习现状展开调查,就如何提高大
【正】"学生是学习的主体","学生是语文学习的主人"。(《义务教育语文课程标准(2011年版)》)那么教师作为学习活动的组织者和引导者,如何引领学生走向善学的"殿堂"呢?笔者认
编者按:“希望我的孩子能跟城里的孩子受同等的教育。”“希望我的孩子能上一所好的学校。”“希望我的孩子能分进重点班。”这些话是很多父母心里的纠结和企盼,它们背后反映的是社会对教育公平的期待。教育公平不是个新话题了,之所以还要再拿出来讨论,是因为这一话题与老百姓的生活息息相关,是久治不愈的教育症结,在社会上反响强烈。  本期所刊登的这几篇文章,有从专家的角度,高屋建瓴地阐述了对教育公平的一些看法和建议
高校毕业生是宝贵的人才资源,做好毕业生就业工作,是促进经济发展和社会和谐的重要举措。然而,近年来高校毕业生呈逐年增加态势,就业形势严峻。将可雇佣性引入工程管理专业毕
在苏教版数学五(下)的“解决问题的策略”单元中,有这样一道练习:“小军收集了一些画片,他拿出画片的一半还多1张送给小明,自己还剩25张。小军原来有多少张画片?”这道习题是在学生基本掌握“倒过来推想”策略的基础上,安排在例题后面的“练一练”中。由于题目的内容加入了“一半还多1张”,学生理解的难度明显增加。在教学中,笔者先让学生尝试练习。试做的情况,几乎全班同学答案都是“小军原来有51张画片”。学生说
<正> 自我心理引导能力对播音员来说是十分必要的。它贯穿整个播音创作的全过程。一、对自我心理引导能力的认识播音是代表他人说话的,与作者落笔前不同,播