【摘 要】
:
教学目标1.引导学生了解文章的基本内容,体会“我”在营造人与鸟的信赖关系过程中所起到的重要作用,把握文章的叙事线索:鸟儿由“怕人”到“信赖人”的过程。2.唤醒学生内心
论文部分内容阅读
教学目标1.引导学生了解文章的基本内容,体会“我”在营造人与鸟的信赖关系过程中所起到的重要作用,把握文章的叙事线索:鸟儿由“怕人”到“信赖人”的过程。2.唤醒学生内心的爱,引导他们联系生活实际,思考人与动物的关系,激发他们爱护动物、善待生命的情感。3.指导学生反复朗
Teaching Objectives 1. To guide students to understand the basic content of the article, understand the “I” in the process of building the trust relationship between people and birds played an important role in grasping the article narrative clues: the bird by the “fear” to “trust” the process of. 2. Arouse the inner love of students, guide them to contact the real life, think about the relationship between animals and animals, and inspire them to take good care of animals and treat the feelings of life. 3. Guide students repeatedly Long
其他文献
考虑工作于T_H、T_L热源间的内可逆卡诺热机,设工质与高、低温热源间的传热系数为α、β,且传热服从q∝△T~(-1)规律。循环的利润率为
Considering the work of internal r
发端于上世纪末的“学案”教学,自诞生以来始终以强劲的态势广泛流传。一种教学模式在特定的教育背景下之所以普及速度快、普及面广,自有它的道理。本文则希望从“学案”教学
面对方兴未艾的音乐新课程改革,很多小学音乐教师在教学实践中,努力寻求和探索新课程发展目标的方法、手段。但是,由于对课程标准认识的偏差、理解的片面,部分小学音乐教师在
本文主要通过省内新课程资源开发利用的调查问卷进行抽样和数据分析,总结目前的相关现状,分析原因,找出问题的症结所在,为完善新的一轮课改进行对策研究.
This article main
设计理念:人教版小学语文实验教材第一册《影子》这一课之所以被选人低年级教材,并不仅仅因为它浅显、易懂、有趣,还因为它能帮助学生了解生活常识,积累语言材料。在教学中,
《少年闰土》节选自鲁迅的小说《故乡》,是一篇脍炙人口的作品,也是一篇老课文。课文先写“我”印象中的闰土,接着写我与闰土相识、相处的过程,重点写了闰土给我讲捕鸟、捡贝
“说”是否重要?我国古代著名的思想家、教育家孔子说:“一言可以兴邦,一言可以丧邦。”德国大诗人海涅也说:“语言(含书面的和口头的)可以把人从墓中叫出来,也能把活人埋入地下;可以把侏儒变成巨人,也能将巨人彻底打倒。”另外,我们可以看到,当今开放的社会已不再把说话隐讳曲折、谈吐文绉绉、出语细声奶气公认是一种美德了;被视为座上客的是那些说话时滔滔不绝、口若悬河、得体大方、条理清楚、中心明确的口才大师。人
培养学生的创新精神和实践能力是新课程改革的重要目标。在《物理课程标准》中,科学探究既是学生的学习目标,又是重要的学习方式之一。科学探究的形式是多种多样的,其要素有:
“斯霞老师,您是千千万万优秀教师的杰出代表,是共和国基础教育的见证,是一座教育的富矿,有待我们进一步发掘、研究。您和您的经验给了我们诸多启示”。(崔峦)《我们爱老师》
设计理念兴趣是最好的老师。课外阅读首先要培养学生读书的兴趣。因此,本教学设计旨在激发学生的课外阅读兴趣,让学生由“要我读”变为“我要读”。同时引导学生到图书馆去借