【摘 要】
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【内容摘要】新时代教育背景下学科之间渗透成为了教学的主要形式，挖掘每门学科之间的联系部分，寻找学科之间的联系，甚至可以将两门学科结合起来教学，围绕某一门学科的实践活动，来渗透其他学科的思想内涵，最终同时培养学生在这两门学科的能力。初中语文教学和美术教学都是围绕文学艺术教学而开展的课程，语文课堂中对景物和情感的分析可以通过美术作品展示出来，同时美术作品的审美方式需要一定的语文素养。 【关键词】初中
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【内容摘要】新时代教育背景下学科之间渗透成为了教学的主要形式，挖掘每门学科之间的联系部分，寻找学科之间的联系，甚至可以将两门学科结合起来教学，围绕某一门学科的实践活动，来渗透其他学科的思想内涵，最终同时培养学生在这两门学科的能力。初中语文教学和美术教学都是围绕文学艺术教学而开展的课程，语文课堂中对景物和情感的分析可以通过美术作品展示出来，同时美术作品的审美方式需要一定的语文素养。
【关键词】初中
其他文献
【内容摘要】随着新课改的落实，对于初中生的阅读提出了更高的要求，纵观目前中学名著阅读导读的教学现状却不甚理想。将对分课堂的教学模式运用于初中语文教学中，能够取得良好的教学效果。对分课堂能够改善目前在初中语文教学中的问题，是更符合目前我国国情的教学方法，具有普适性和跨学科性。因此本文基于对分课堂，对初中名著阅读导读教学展开探究，希望能够发挥出对分课堂的教学作用，提高初中语文名著阅读导读的教学效果。
【内容摘要】数学是一门生活化的学科，对学生今后的生活有很大的帮助，也是当前学校的教学重心。当前社会强调学生的全面发展，数学教师要在学生学习数学的过程中培养他们的数学核心素养，并提高学生的数学思维。问题是数学学科的重要组成成分，而且分析问题与解决问题的能力是学生必须掌握的数学核心能力之一，所以数学教师要创造并完善教学方法，合理应用问题式教学法，培养学生发现问题的能力，进而促进学生提高数学成绩。 【
【内容摘要】本文针对在历史教学中培养学生时空观念素养的方法展开分析，望提供一定的借鉴。 【关键词】高中 历史 教学 时空观念 方法 一、在高中历史教学中培养学生时空观念的必要性 时空观念属于历史学科核心素养中的重点内容，学生只有具备良好的时空观念，才能够更为深入、全面地理解所学历史知识。在高中历史课堂教学中，时空观念能够展示出历史支撑、背景的条件，清晰体现出较为复杂的历史因果关系，让学生深入
【内容摘要】基于项目式学习的复习课教学形式能在解决实际问题中实现知识到实践的迁移与提升。本文以认识化学变化复习课为例，以火为研究中心，立足生活情境，在项目式教学环节中剖析化学变化核心原理，重构知识体系的同时生成指向深度学习的复习流程。 【关键词】项目式学习单元复习化学变化 一、研究主题 项目式教学，即在特定的任务驱动下，学生在教师的适度引导中搜集信息，设计方案，自主研究，反思评价。 项目为
【内容摘要】随着学校布局的调整，新农村建设的展开，棚户区的改造，新型城镇化建设的推进，农民居住区越来越集中，各地根据需要建设了不少农村规模初中。这些学生英语基础参差不齐、学习能力差距明显，课堂教学定位难以掌握，影响到课堂教学的效率与学生的全面发展。分层走班教学的模式，可以有效解决这类学校在英语教学中遇到的难题和困惑，可以有效平衡学生的学习差异、解决少数学生在英语学习过程中因缺乏关注而造成自我肯定缺
【内容摘要】生物核心素养之自主学习能力是我们高中生物老师培养学生的重点，属于关键能力之一。课堂教学是培养学生能力的主战场，只有采取各种方法发挥课堂教学的作用，激发学生积极性，培养兴趣，才能实现学生自主学习。 【关键词】生物教学 培养 自主学习 生物核心素养之自主学习能力是我们高中生物老师培养学生的重点，属于关键能力之一。教师的教是为了不教，给学生的是“渔”而不是“鱼”，是激发学生的学习积极性，
【内容摘要】初中历史教学的最终目的在于传承中国文化，发扬时代精神，培养学生的家国情怀。但是现在应试教育大行其道，很多学生认为历史教学是为升学而学，视为老师而学，是为父母而学，致使历史教学难度逐步加大，若想从根本上改变这一趋势，就需要培养学生的家国情怀素养。本文便对如何在历史教学中对学生进行家国情怀培养，进行了相关探讨。 【关键词】初中历史 家国情怀 培养策略 历史是前人留给我们的宝贵财富，我们
【内容摘要】教学是一个整体性的动态过程，互动是教学过程中不可或缺的元素，有效的互动可以激活课堂教学气氛，推动教学向更好的方向的发展。本文结合自身的实践教学经验，对初中道德与法治课教学中六种常见的互动教学模式做出了研究探析。 【关键词】互动式教学模式 初中道德与法治 教学应用实践 前言 互动式教学模式将教学视作“教”与“学”动态发展的过程，其中不仅包括人与人之间的互动，也包括人与物之间的互动，
【内容摘要】个性化学习是指以反映学生个性差异为基础，以促进学生个性发展为目标的学习模式。个性化教育有利于学生个体发展，有利于培养学生的创新能力。信息化环境为学生的学习提供了很多可能，其中非常重要的一个方面就是使得个体精准适应性教育成为可能，本文对信息化环境下的个性化学习的可能性和影响个性化学习的因素进行了分析研究。 【关键词】信息化 大数据 互联网 个性化学习 教育学研究表明，学生的个体差异
【内容摘要】作为中学教育阶段基础课程的历史，在引导学生树立正确价值观和提升综合素质方面发挥着至关重要的作用。而在初中历史教学中使用微故事，能够显著的提升教学效率，帮助学生实现历史核心素养的提高，因此如何完善历史微故事在课堂中的具体应用，就成为了当下初中历史教学工作的重要内容。 【关键词】初中历史 微故事 运用 随着新课程改革的不断深化，中学历史面临的教学压力也越来越大，如何提升历史课堂的教学有