【摘 要】
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我的孩子现在10岁了，非常喜欢画画。我们对孩子一直采取的是比较开放的教育方法，培养他的自主性。现在他上学功课繁忙，画画影响了学习成绩，我们本想让他放弃，但孩子不愿意。我们该怎么办？究竟怎样才是正确的选择？ 一位矛盾的家长 一个个活灵活现的孩子，让家长们犯了愁。是顺从体制与环境的压力，在体制内坚守，再等待机会“反扑”，寻找机会以兴趣重新定位自己；还是张扬个性，充分发挥孩子特有的优势一直到被社
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我的孩子现在10岁了，非常喜欢画画。我们对孩子一直采取的是比较开放的教育方法，培养他的自主性。现在他上学功课繁忙，画画影响了学习成绩，我们本想让他放弃，但孩子不愿意。我们该怎么办？究竟怎样才是正确的选择？
一位矛盾的家长
一个个活灵活现的孩子，让家长们犯了愁。是顺从体制与环境的压力，在体制内坚守，再等待机会“反扑”，寻找机会以兴趣重新定位自己；还是张扬个性，充分发挥孩子特有的优势一直到被社会认可，成了一个两难的选择。
其实这两种选择都有若干现实的例子作为佐证。不论是顺从应试教育体制培养出的，还是充分发挥自己特长的，都有很多人在社会中做出了一番成就，无需多说。
我认为，家长做到自己力所能及的程度，注重提升孩子灵活的思维能力，培养他们韧性十足的心态就可以了。因为未来有太多的不确定性，家长没有办法穷尽所有的因素后，为孩子做出一个绝对正确的决定。家长要相信，具有高情商和悟性的孩子到了一定的时候，他（她）的潜力以良好的心态为支撑，总会找到问题的答案的。鼓励他们自己去探索，去发现，去对自己的选择承担责任、去感受成长。也许这个过程比结果更重要，因为人生本来就是一个过程。
重庆荣格心理咨询所心理咨询师周矩
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