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长期以来体育教学难以取得良好的教学效果,难以达到全面提高学生的身体素质和养成自觉锻炼的习惯这一教学目标。这一状况,多年来受到广大体育教师的关注,引起众多有志于体育教学研究工作者的探讨。下面,本人就当前中学体育教学中的问题进行了思考,并提出了自己的见解。
当前中学体育教学存在的问题及其建议
【摘 要】
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长期以来体育教学难以取得良好的教学效果,难以达到全面提高学生的身体素质和养成自觉锻炼的习惯这一教学目标。这一状况,多年来受到广大体育教师的关注,引起众多有志于体育
【机 构】
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通渭县教育局教研室
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2010年18期
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摘要:数学由于抽象、逻辑思维性强历来被人们视为最难学习的课程之一,许多人望而生畏。在数学课上,有的学生由于厌烦而不听课,有的学生由于基础差跟不上教师的讲课进度而逐步对学习数学失去兴趣和信心。本文以“生本教育”理念为指导,强调在教学过程中通过教师主导作用的发挥来培养学生的自主学习精神,实现课堂互动,激发学生学习兴趣,增强学习信心,培养合作和互助精神,充分发挥学生的主体作用,使学生真正成为学习的主人,
教学教育中的数学教育在学校教育中占有特殊地位，它使学生掌握数学的基础知识、基本技能、基本思想，使学生表达清晰、思考有条理，使学生具有实事求是的态度、锲而不舍的精神，使学生学会用数学的思考方式解决问题、认识世界。数学的学习，是一项长期的、复杂的系统工程。而高中数学，既是初等数学的深化，也是初等数学与高等数学的衔接。更为重要的是，高中阶段是培养学生逻辑思维的黄金阶段，新课标下的数学教学显得尤为重要。
高中学生数学思维,是指学生在对高中数学感性认识的基础上,运用比较、分析、综合、归纳、演绎等思维的基本方法,理解并掌握高中数学内容而且能对具体的数学问题进行推论与判断,从而获得对高中数学知识本质和规律的认识能力。高中数学的数学思维虽然并非总等于解题,但我们可以这样讲,高中学生的数学思维的形成是建立在对高中数学基本概念、定理、公式理解的基础上的;发展高中学生数学思维最有效的方法是通过解决问题来实现的。
早晨我驾车上班时，通常会遇到3个卖报的年轻人。他们每一个人都有一套属于自己的卖报策略。但其中一人总能最先卖完报纸。事实上，另外两人所处的位置比他优越很多。等我日复一
摘要:通过对2冬龄到3冬龄之间的池蝶蚌的性腺进行组织学切片观察,发现在池蝶蚌中存在雌雄同体的个体,雌雄滤泡在性腺中的分布为滤泡共存型,并且雌雄同体的现象只出现在雄性池蝶蚌中。 关键词:池蝶蚌;雌性同体;教学研究 池蝶蚌原产日本琵琶湖,日本以该蚌培育优质淡水珍珠产品享誉世界珍珠市场。池蝶蚌与我国三角帆蚌为同属不同种道,池蝶蚌无论形态、生长速度、产量、成活率、育珠能力皆优于其他育珠蚌,更具有经
《北京大学学报（哲学社会科学版）》2006年第2期发表易杰雄的文章认为，西方推崇马克思的原因，需要从马克思主义学说的基本内容与当代世界社会发展的实际关系层面来理解。一是由于
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新课标最显著的特征就是要求学生采用自主学习、合作学习和探究式学习的学习方式。学习方式就是学生在完成学习任务过程时基本的行为、态度、意识、习惯品质和认知的倾向,是学生在学习中的自主性、合作性和探究性等方面的基本特征和反映。也就是要让学生变接受为探究、变被动为主动、变个体学为合作学。当然学习方式的改变不是代替和否定旧的学习,而是对旧的学习方式的一种扬弃,一种发展。同时不同的知识,不同的学生要选择不同的