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早晨我驾车上班时，通常会遇到3个卖报的年轻人。他们每一个人都有一套属于自己的卖报策略。但其中一人总能最先卖完报纸。事实上，另外两人所处的位置比他优越很多。等我日复一日地从卖报人身边经过时。我逐渐意识到，那个人的成功与他选择的位置毫无关系。
你的成功你决定
【摘 要】
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早晨我驾车上班时，通常会遇到3个卖报的年轻人。他们每一个人都有一套属于自己的卖报策略。但其中一人总能最先卖完报纸。事实上，另外两人所处的位置比他优越很多。等我日复一
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2010年1期
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素质教育体现了教育的本质和发展趋势,其核心内容是培养学生的创新能力,最终目的是造就创新型人才。培养学生的创新能力,作为基础工具课的语文教学,具有独特优势,但是也需不断注入“活水”,它才有发展前途,才有存在的必要。在语文教学过程中,教师只有重视学生创新精神的培养,才能充分发挥学生的主动性和创造精神。 在具体的教学过程中,我们可以改变教学观念,大胆创新,建立一种“大语文”观,让单一的课本知识传授变成
数学教学的根本任务是数学思维能力的培养,这种能力是在数学学习中长期积累的,而数学学习又离不开数学语言交流。文章从读、听、讲、写、用五个方面阐述了数学语言对提高数学
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先请看魏书生写的《盘锦实验中学1987～1988年度上学期工作总结》。 一、党支部工作 （1）思想政治工作：重点学习党的十三大文件。（2）党的建设工作：发展了两名新党员。“三册，六簿”齐全，坚持了“三会，一课”。（3）纪检工作：领导班子多干活，少得利，勤服务，无亲疏。（4）工会工作：参政议政，关心职工生活，婚丧嫁娶，文体活动，安排节假日，计划生育，买秋菜。（5）团委工作：健全组织建设，开展知识
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