【摘 要】
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（山东省青岛经济技术开发区实验初级中学 266000） 作者简介：张秀华（1976.2-），性别：女，供职单位全称及职称：山东省青岛经济技术开发区实验初级中学 中学一级教师 【摘要】在研究性教学的探索中，以"教师研究性地教，学生研究性地学"为理念，结合语文课的特点和实际，为鼓励学生自学、大胆展示和增强学生各方面能力，在语文课堂教学中让学生参与教学，主动发展，形成学生参与教学的有效模式：学
【机 构】
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山东省青岛经济技术开发区实验初级中学 266000
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在研究性教学的探索中,以”教师研究性地教,学生研究性地学”为理念,结合语文课的特点和实际,为鼓励学生自学、大胆展示和增强学生各方面能力,在语文课堂教学中让学生参与教学,主动发展,形成学生参与教学的有效模式:学生自愿讲课,老师点拨指导,后总结.学生的自信心、干劲都鼓起来了,此举还为学生作文和周记准备了素材.
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（江苏沛县第二中学221600） 【中图分类号】G623.31 【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2012）06-0147-01 培养学生初步运用英语交际的能力是中学英语教学的最终目的，在使用九年义务教育英语新教材的过程中，许多中学教师遇到一些问题，如语言知识与语言运用能力到底是一种什么关系，知识向能力的转化，关键因素是什么，如何克服听说与读写脱节的问题，等等。本文试图通
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