【摘 要】
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纵观近几年的数学高考试卷,我们发现对学生发散思维的考察越来越多,但学生具有较好的思维发散能力并不仅仅是数学的要求.在当今这个飞速发展的信息化时代,求异和创新愈发显得
【机 构】
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河南师范大学数学与信息科学学院,河南新乡,453007
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纵观近几年的数学高考试卷,我们发现对学生发散思维的考察越来越多,但学生具有较好的思维发散能力并不仅仅是数学的要求.在当今这个飞速发展的信息化时代,求异和创新愈发显得弥足珍贵.所以,学生发散思维的培养和锻炼一直是现代教学中的重点与难点.本文从余弦定理的证明出发,多方面、多层次地进行思考和分析,在探讨多样证明方法的同时,以寻求培养学生发散思维的策略.
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