【摘 要】
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目前小学语文的教学除了需要对学生进行知识的讲解,还需要培养学生具备较高的语文学科素养,那么学生就需要拥有一定的阅读能力,这样才能够通过阅读积累素材、拓宽视野,最终提
【机 构】
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上海市七宝外国语小学,201101
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目前小学语文的教学除了需要对学生进行知识的讲解,还需要培养学生具备较高的语文学科素养,那么学生就需要拥有一定的阅读能力,这样才能够通过阅读积累素材、拓宽视野,最终提升自身综合素质。整体性阅读教学模式能够引导学生从整体性阅读入手,培养学生具备语文阅读思维,实现自主阅读,使学生的阅读取得较好的效果。本文简要分析了小学语文单元整体阅读的意义,列举了小学语文单元整体阅读的主要模式,并提出了统读法、朗读法、注读法三种整体阅读的教学方法,希望能够为小学语文教师的教学提供一定的参考,为学生的学习和发展做出贡献。
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