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寓言具有一定的特殊性,如果按部就班地教学,往往挖掘不出寓言的内涵。在寓言教学中,教师要重视寓言文本,注重寓言思想,努力理解作者与编者的意图,让寓言教学回归理性。本文结合教学实践,谈谈让寓言教学回归理性的三个关键环节。
让寓言教学回归理性的三个关键环节
【摘 要】
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寓言具有一定的特殊性,如果按部就班地教学,往往挖掘不出寓言的内涵。在寓言教学中,教师要重视寓言文本,注重寓言思想,努力理解作者与编者的意图,让寓言教学回归理性。本文结
【机 构】
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江苏省南通市小海小学
【出 处】
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语文天地
【发表日期】
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2016年7期
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