【摘 要】
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《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)》认为,关注学生的英语学习主体地位和作用,优化教学过程和方法,一方面,能够提高课程教学的有效性,帮助学生积累丰富的语
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《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)》认为,关注学生的英语学习主体地位和作用,优化教学过程和方法,一方面,能够提高课程教学的有效性,帮助学生积累丰富的语言文化知识;另一方面,能够增强学生的学习体验,提高他们的综合语言运用能力。这也就是说,在新课程高中英语教学中,注重优化教学过程和方法,能够让
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