【摘 要】
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【正】 探索教育工作的客观规律,总结推广成功的教改经验,是深化教育改革的重大课题。改革开放十多年来,教学改革取得了很大的成绩。然而,先进的教研成果与落后的教学现状存
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【正】 探索教育工作的客观规律,总结推广成功的教改经验,是深化教育改革的重大课题。改革开放十多年来,教学改革取得了很大的成绩。然而,先进的教研成果与落后的教学现状存在强烈的反差,教改经验“花香墙外”的现象屡见不鲜。这种局面的产生有着教育内部和外部各种深刻的原因。作为教学活动的主导者,教师对教学改革存在的种种心理障碍,则是教改难以在大面积展开的重要原因。分析研究教师对教学改革的心理障碍及其产生原因,采取有效的对策加以排除,无疑具有重要的现实意义。一、教师心理障碍的主要表现所谓心理障碍,是指阻碍人们进行某项活
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