论文部分内容阅读
物理学是一门与生活和生产实际联系密切的学科，也是一门实验的科学，但是要学好高中物理对很多学生来讲还是有难度的，学生不仅需要具备扎实的语文功底，还要有熟练的数学运算能力，良好的物理思维方式和分析能力等等.因此有相当一部分学生喜爱物理，但又感到难学，其中高中物理的力学部分又是最难学的，习题变化多端，学生在学习的过程中往往会出现“上课听得懂，课后不会做”的现象，面对物理难学、习题难做的局面，那么，如何摆脱物理习题教学的困境？本文拟将通过物理实验的设计尝试寻求习题教学新的突破口.
全文查看链接
4设计实验拓展物理方法
全文查看链接