【摘 要】
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【内容摘要】初中数学具有较强的抽象性，枯燥抽象的公式，会使学生难以理解。所以增加数学例题和优化课堂例题的形式，能够为学生生动的演绎抽象的公式，定理、原理，增强学生对公式的理解，促进学生抽象思维的提升，增强课堂的有效性。本文通过分析如何使用数学例题，旨在提高数学课堂的有效性。 【关键词】初中 数学 教学方法 例题 创新 高效数学课堂，主要是指教师采取合理高效的数学方法，在固定的课堂时间内，使学生
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【内容摘要】初中数学具有较强的抽象性，枯燥抽象的公式，会使学生难以理解。所以增加数学例题和优化课堂例题的形式，能够为学生生动的演绎抽象的公式，定理、原理，增强学生对公式的理解，促进学生抽象思维的提升，增强课堂的有效性。本文通过分析如何使用数学例题，旨在提高数学课堂的有效性。
【关键词】初中
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【内容摘要】在当今时代的历史学科教学中，不仅可以帮助学生了解我国发展的国事国情还可以让学生以史为鉴悟得发展进步的道理，历史学科的学习并不仅限于对历史事件的学习还有对学生历史修养和能力素质的培育和提升，所以教师在教学中要探索正确的教学方法来帮助学生认识到学習历史的重要性及掌握较好的学习方法，在增强学生历史知识储备的同时提高学生学习的效率。 【关键词】历史教学 学习兴趣 培养策略 教师在历史教学中
【内容摘要】初中教师在数学教学过程中要改变传统中比较死板的教学模式，新的教学方式要求我们创新思维，结合情景教学模式培养学生的数学运用能力和实践能力，本文主要概述了情景教学模式的基本概念和情景教学对初中数学教学的积极影响。 【关键词】情景教学 初中数学 积极影响 引言 情景教学是学校和教育部门顺应时代发展而创新出来的新型教育模式，它已经被广泛地使用在初中教学的各个学科当中，情景教学模式主要为了
【内容摘要】阅读教学是初中语文教学的重要组成部分，也是语文教学中比较难攻陷的障碍。阅读在语文考试中所占比例大，就高考来说，就有三篇阅读，其比值可想而知。语文中现代文阅读和古诗词阅读是两大重要组成部分，也是学生们考试最难得分的部分。由此可见，要想使学生语文素养提高，就必须增强老师的有效阅读教学，提高学生的阅读能力。 【关键词】初中语文 阅读教学 有效性 策略的探究 阅读能力 语文是我们学会沟通的
【内容摘要】在初中语文教学中，阅读和写作是教学的重点。阅读考察的学生的理解能力而写作考察的是学生的创新能力，思维能力，表达能力以及词汇量的积累。因此，在语文考试中，作文部分所占的分值也是最大的。随着新课程改革的推进，传统的作文教学的弊端逐渐显现。因此，只有及时更新教学策略，优化作文教学效果，才能尽快适应新课标的教学理念。 【关键词】新课程标准 初中语文写作教学 优化策略 写作是语文教学中的重头
【内容摘要】初中阶段的学生应具备扎实的听说读写能力，构建英语学科的知识框架，形成良好的阅读理解水平等。分层教学模式是一种非常科学的教学方法，能够帮助教师深度结合学生学习水平以及个体学习能力，针对性、深入性、层次分明的划分教学任务以及适应教学难度等。使每个学生个体都能够在课程学习中达到自己最佳的学习状态，显著提升学生对于学科学习的积极性，实现更加有效、更具个性化的灵动教学。初中英语阅读课堂中的分层教
【内容摘要】世界各国的悠悠发展历史，为我们积淀了无数宝贵的精神文明财富，各国历史源远流长，留下了许许多多有教育意义的故事，将这些历史故事和初中历史课本相结合会对初中生的身心健康和谐发展和语文基本素养的提升发挥积极的促进作用。本文将主要围绕着如何在初中历史教学中实现与历史故事的有效运用进行讨论分析。 【关键词】历史故事 初中历史 有效应用 引言 各国都有着自己的历史，并且在长期的历史发展进程中
【内容摘要】在初中素质教育中，音乐教学占据非常重要的地位，音乐对学生情操熏陶、审美观建立都产生深刻的影响，在新课标背景下，教师应当更加注重初中音乐教学模式的创新，从而不断提高初中生的音乐鉴赏能力、艺术涵养。基于此，本文将对新课标背景下初中音乐教学模式进行探究，希望能够给初中音乐教师创新教学模式一定启发。 【关键词】新课标 初中音乐 教学模式 初中阶段是学生成长过程中的关键时期，教师通过合理改进
【内容摘要】小组合作学习能够提升学习效率，培养学生优良的合作品格和学习习惯，是新课改积极倡导的一种教学形式。为此，本文结合个人教学实践，对初中道德与法治课教学中小组合作学习的开展进行了研究。 【关键词】初中道德与法治课 小组合作学习 教学策略 实践证明，合作学习是一种高效的学习方式，不但可以让学生优势互补，提高学习的效率，同时还能提高学习活动的趣味性，激发学生学习的兴趣和动力。以下是本文对初中
【内容摘要】部编版初中语文教材非常重视整本书阅读，通过开展整本书阅读能有效促进学生语文核心素养的发展。应用思维导图开展整本书的阅读具有多方面的重要意义。要在初中语文整本书阅读教学中有效应用思维导图辅助阅读，需要让学生掌握思维导图在阅读中的应用方法，注重应用思维导图开展整本书阅读的专题教学、鉴赏与评价教学，针对不同文体的整本书采用不同的指导策略开展阅读，才能提高初中语文整本书阅读教学成效。 【关键
【内容摘要】数与形在初中数学中有很多方面知识的体现，它们是初中数学教学中的重点内容。数与形是具有非常密切的联系的，数即为代数、形即为几何，数与形的结合催生出数学中最为基本的数学思想——数形结合思想，主要可以分为“以数解形”和“以形解数”，教师要指导学生灵活运用这些方法理解和学习数学知识、解答数学问题。本文主要研究初中数学中的数形结合思想，以及数形结合思想在初中数学教学中的具体案例探析，希望为教学工