改良Peycon四步教学法在新入职护士岗前操作培训中的应用

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目的 提高新入职护士岗前护理操作技能培训效果.方法 选取2019年度新入职护士32人作为对照组,将2020年度新入职护士30人作为观察组,对照组采用传统方法进行护理操作培训,观察组采用改良Peycon四步教学法进行护理操作培训.结果 对照组护理操作考核成绩(90.63±1.27)分,观察组为(96.03±1.35)分,两组比较,差异有统计学意义(P<0.01);观察组临床实践能力及培训满意度各项目得分显著高于对照组(P<0.05,P<0.01).结论 对新入职护士采用改良Peycon四步教学法进行岗前护理操作培训,有利于调动新入职护士学习积极性和主动性,提高护理操作培训效果,同时提升新入职护士的培训体验满意度.
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目的 探讨体外受精胚胎移植患者促排卵药物自我注射的护理干预效果.方法 采用类实验性研究,将初次行体外受精胚胎移植促排卵患者99例按时间顺序分为观察组50例、对照组49例.对照组给予常规护理,观察组采用自我注射促排卵药物护理干预方案,包括促排药物自行注射笔记的使用、语言教育联合实践教育方式,同时采用线上咨询为患者提供延续性服务.促排卵治疗完成后评价并比较两组自我注射完成率及自我注射正确率.结果 观察组自我注射完成率显著高于对照组(P<0.01);自我注射正确率两组差异无统计学意义(P>0.05).结论 对体
目的 了解新入职护士问题解决能力状况,并分析其影响因素,为促进新护士快速成长提供依据.方法 以便利抽样法,选取济南市8所医院的441名新入职护士,采用一般资料调查表、问题解决能力量表、未来时间洞察力量表对其进行调查.结果 新入职护士问题解决能力条目均分为(3.09±0.32)分,各维度均分由高到低依次为正性问题定向、理性问题解决、冲动疏忽风格、负性问题定向、回避风格.多元线性回归分析显示,离职意愿、夜班次数、行为承诺、未来意向、远目标定向、目的 意识是新入职护士问题解决能力的主要影响因素(均P<0.01)
目的 了解临床护士工作自主性与行为目标达成度现状,并探讨两者的相关性,为提高护士行为目标达成度提供参考.方法 以方便抽样法选取临床护士286名,采用工作自主性量表、护士行为目标达成度量表进行调查.结果 临床护士工作自主性得分为(5.16±1.45)分,行为目标达成度得分为(4.22±0.69)分;工作自主性与行为目标达成度呈正相关(P<0.01);多元回归分析结果显示.护理层级、婚姻状况和工作自主性是护士行为目标达成度的主要影响因素(P<0.05,P<0.01).结论 临床护士的工作自主性和行为目标达成度
介绍可穿戴设备具备的功能,包括运动指导、运动记录、远程监管和危险预警;阐述可穿戴设备对家庭心脏康复的效果,即可指导运动训练,提高康复运动有效性;增加身体活动,改善康复运动依从性;实现远程监管,增加康复运动专业性;监测心电活动,保障康复运动安全性.提出需保护患者隐私权益,优化干预措施设计,聚焦老年群体特征等,以改善心脏康复质量,促进心脏康复的实施.
目的 了解新入职护士死亡教育需求状况并分析其影响因素,为医院管理者对新入职护士开展死亡教育培训提供参考.方法 以便利抽样法于2021年7~8月选取河北省11所医院的387名新入职护士,采用一般资料调查表、死亡教育需求量表、死亡态度描绘量表及死亡焦虑量表进行调查.结果 新入职护士死亡教育需求总分为171.76±40.83;死亡教育需求与正向死亡态度和死亡焦虑呈正相关(均P<0.01),与负向死亡态度呈负相关(P<0.01).多元线性回归分析显示,学历、所在医院等级、对护理工作的态度、在校是否开展死亡教育、死
目的 探讨全息刮痧疗法对胃癌术后患者早期肠内营养耐受性的影响.方法 将胃癌根治术后行肠内营养患者100例按随机数字表法分为观察组和对照组各50例.对照组按常规行肠内营养护理,观察组在肠内营养常规护理基础上,于每日首次输注肠内营养前30 min实施全息刮痧疗法.比较两组肠内营养耐受性评分、肠内营养输注达目标量时间和首次肛门排气排便时间.结果 干预后观察组肠内营养耐受性评分显著低于对照组,肠内营养输注达目标量时间、首次肛门排气时间及排便时间显著短于对照组(均P<0.01).结论 全息刮痧疗法可促进胃癌术后患者
目的 提高实习护生护理职业风险意识.方法 根据实习时间将2018年6月至2019年4月的实习护生98人作为对照组,2019年6月至2020年4月的实习护生72人作为观察组.对照组按传统方法开展以PPT讲授为主导的不良事件分析会进行职业风险培训.观察组运用导学式情境模拟教学法,将护理不良事件案例结合情境模拟进行职业风险培训.采用中文版护士安全态度问卷、护士对不良事件报告认知问卷及自行设计的临床职业风险教学模式反馈问卷进行评估.结果 培训后,观察组护理安全态度总分及对不良事件的认知得分显著高于对照组(均P<0
目的 建立儿童术中低体温列线图预测模型,为术中儿童低体温评估与预防提供参考.方法 选取接受手术治疗的1086例患儿,在医院病历系统中收集相关资料.采用x 2检验、秩和检验和logistic回归分析确定影响因素,利用R软件绘制儿童术中低体温列线图预测模型.结果 儿童术中低体温发生率为17.31%;年龄、术前体温≤36.9℃、血红蛋白≤118.5 g/L、禁食时间≥6 h、麻醉时间>62.6 min,是儿童术中低体温发生的独立影响因素.列线图预测儿童术中低体温风险的ROC曲线下方面积为0.698(95%CI:
目的 了解护理人员对老年人态度状况并探讨其影响因素,为制订针对性措施提高护理人员对老年人态度提供参考.方法 采用中文版Kogan老年态度量表、汉化版医院伦理氛围量表、护士人性化护理能力量表对478名护理人员进行调查.结果 护理人员的老年态度得分为(110.39±19.08)分.婚姻状态、工作科室、工作之外与老年人接触频率、工作影响、与护士的关系及与医院的关系是护理人员对老年态度的影响因素(P<0.05,P<0.01).结论 护理人员对老年人的态度偏积极,但积极性不高.护理管理者可实施针对性干预,提高护理人
目的 探讨O-AMAS有效教学模型在健康评估课程教学中的应用效果.方法 将2019级护理专业2个班90名学生设为对照组,在健康评估课程中采用传统教学模式;2020级护理专业2个班90名学生设为观察组,实施基于O-AMAS有效教学模型的课程教学,包括教学目标、课堂激活、多元学习、有效测评、简要总结5个环节.学期结束后比较两组期末考核成绩、师生教学评价及学生自主学习能力.结果 观察组理论考试成绩、实训考核成绩,教师评学、学生评教评分,学生自主学习能力各维度得分及总分显著高于对照组(均P<0.01).结论 O-