【摘 要】
：
课堂教学是学生获得知识的主要渠道 ,也是培养学生创新能力的主要途径。因此 ,在生物课的课堂教学中 ,教师要根据创新的过程和程序引导学生去尝试创新、感受创新 ,从而理解创
论文部分内容阅读
课堂教学是学生获得知识的主要渠道 ,也是培养学生创新能力的主要途径。因此 ,在生物课的课堂教学中 ,教师要根据创新的过程和程序引导学生去尝试创新、感受创新 ,从而理解创新、实践创新。一、组织多种活动 ,培养学生对生物学的兴趣生物这门课在中学属于副科 ,常常不被学生重
Classroom teaching is the main channel for students to acquire knowledge, and it is also the main way to cultivate students’ innovative ability. Therefore, in the classroom teaching of biology class, teachers should guide students to try to innovate and experience innovation according to the innovation process and procedure, so as to understand innovation and practice innovation. I. Organize a variety of activities to develop students’ interest in biology. This course is secondary in the middle school and is often not taught by students.
其他文献
尿床是不少人心中的痛。不只是尿床者本人，就连父母家人也常为这问题忧心不已，而问题的症结通常不是尿床本身，而是一般人因不了解尿床的原因而造成许多的误解，甚至以错误的方法来
目前,中俄铁路运输的货物中96％是从俄罗斯出口的。俄联邦交通部新闻处2003年9月2日透露,2003年前7个月中俄之间共运输了1120.8万吨货物,比2002年同期增长了10.4%;其中,从俄
1.find和 find outfind通常指“发现、找到”有形的东西 ,发现的对象可以是人 ,也可以是物 ,也可以指偶尔发现某物或某种情况。 find out多指经过探索、观察而发现“无形或隐
１．你平常很喜欢自嘲，对吗？２．你的朋友觉得和你在一起十分开心，对吗？３．如果别人嘲笑你，你是否会感到心里不痛快？４．当你看到有趣的事情时，会不由自主地笑出声来吗？５．你认为幽默是一个人应该具备的
学会读书、学会理解、学会分析、学会应用、学会总结 ,从而学会求知 ,阅读理解的潜在素质功能就在于此。近几年 ,各地中考试题中阅读理解题频频出现 ,这类考题源于课本 ,又高
多数同学怕写作文 ,下笔之时 ,总是感到“老虎吃天——没法下口”,即使写出来 ,也是空洞乏味 ,缺乏生活气息 ,缺少真情实感。造成这种状况的重要原因之一 ,就是学生对写作不
任何一个班级都会有先进生和后进生 ,而后进生平时的表现总是不尽如人意 ,他们纪律涣散 ,学习松懈 ,成绩较差。在影响教学质量与班级荣誉的同时 ,其不良表现对先进生也起着负
１．Hedidnotfeelabitsorry．误：他觉得非常难过。正：他一点也不觉得难过。析：notabit是“一点也不”的意思，表示否定的意义，而notalittle才是表示肯定的意思。如：Hefeltnotalittlesorry．
随着经济的发展和社会的进步,档案在人们的日常工作和学习中发挥着越来越重要的作用,但是由于档案宣传的力度不够、工作不到位,导致很多人对档案和档案的价值缺乏正确的认识
创建新型课堂教学结构的核心在于 ,如何充分发挥学生在学习过程中的主动性、积极性与创造性 ,使学生在学习过程中真正成为信息加工的主体和知识意义上的主动建构者。而以计算