摘 要：随着社会的不断发展，社会各界对于人才的要求不断提高。我国近年来也在不断进行着教育改革。自主学习能力的培养符合新课改的要求，能够充分体现学生的主体地位，对提升小学生综合素质和综合能力有非常大的帮助。本文通过查阅相关资料，简要介绍了培养小学生自主学习能力的意义，提出了在数学教学中提升小学生自主学习能力的几点建议。
　　关键词：小学数学教学；自主学习；能力培养
　　自主学习能力对当代学生来说是非常必要的，尤其对于小学生来说，其正处于接受不同教育方式的最佳时期。提升学生的自主学习能力，不但能够帮助学生形成良好的学习习惯，开阔学生的思维，还可以提高学生的学习成绩和综合能力，对学生今后的学习和生活有很大的影响。
　　一、自主学习能力培养的重要意义
　　1.有利于提高学生学习的积极性。培养学生的自主学习能力符合现阶段教育的要求，学生自主学习即将学习的主动权交到学生手中，使学生能够充分感受自己在学习中的重要地位。小学生正处于对事物充满好奇的时期，让学生自己参与到课堂学习中，相较于教师“填鸭式”教学方式更能引起他们的兴趣。通过自己的努力获得学习成果会使小学生异常兴奋，对于促进学生思维创新、提高学习积极性有非常好的效果。
　　2.有利于学生养成良好的学习习惯。传统教学模式下，学生大多均遵循教师的思路和指导。每天除了日常的课堂学习外，完成教师布置的家庭作业成了小学生在学习过程中的唯一一件事。此种做法显然无法满足当代社会的发展要求。根据新课改要求，教师应注重对学生的全方位培养，不只是学习成绩的提高，也应提高学生的自主学习能力。学生有了良好的自主学习能力后，就能积极主动地对问题进行研究和探讨。长此以往，可以在很大程度上提升学生的思维能力和主动性，便于学生养成良好的学习习惯。
　　二、如何在小学数学教学中培养学生的自主学习能力
　　1.积极引入新型教学模式。对于小学生而言，学习能力和理解能力尚处在发展阶段，教师“填鸭式”的教学虽然便于学生理解和掌握新知识，但却阻碍了学生思维的发展。因此，教师在进行数学课堂教学中，可以采用目前普遍应用的“分组教学法”。在结束本堂的重点知识讲解后，教师将学生进行分组，根据当堂讲解的内容列出5～6道习题，在学生经过小组探讨、解答后，派出小组代表讲解本小组解题思路。如此一来，不但可以促进学生思维能力的提高，使学生获得更多的解题灵感，还可以增强学生的课堂参与度，使学生充分感受自主学习的魅力。
　　2.将数学教学融入生活实践中。在大多数小学生的学习观里，数学是枯燥而乏味的，数学学习是教师和家长布置的必须完成的任务。实际上，数学不仅与学生的学习成绩有关，也与学生的日常生活有着非常密切的关系。教师可以将数学知识与日常生活联系起来，使学生认识到数学的用处，并通过数学学习使学生获得在生活中使用数学知识的能力，增强学生对学习的兴趣。在课堂教学中，教师可以抽出部分时间进行情景教学。如让学生扮演商家和买家，买家拿着50元钱在商家买了价值23元的物品，问商家应找给买家多少钱。如此一来，不但增加了课堂的趣味性，也使学生体会到数学在日常生活的作用，增强了学生自主处理问题的能力。
　　3.教师加大鼓励和夸奖学生的力度。小学生的世界是非常简单的，教师或家长的一句“做得好”能够使小学生高兴很长时间，并让他意识到他做的事情是正确的。为了得到更多的表扬和鼓励，小学生会非常认真努力地多做这方面的事。因此，教师应抓住小学生的心理特点，多多夸奖学生，使学生的自主学习意识不断加强，最终实现自我学习能力的提升。
　　三、结语
　　总之，小学生的自主学习能力在小学生学习的过程中能够发挥重要的作用。数学一直是小学教学中的重点和难点，将自主学习方式应用到数学教学中，可以大大提高学生对数学的兴趣，激发学生的思维能力。根据目前情况来看，我国小学生的自主学习能力还不够，学校和教师应加强在此方面的研究。
　　参考文献：
　　[1]李锋.浅谈如何在小学数学教学中培养学生自主学习的能力[J].科教导刊（上旬刊），2014，7（9）：146-147.
　　[2]赵福东.小学数学教学中培养学生自主学习能力的方法[J].学周刊，2014，26（11）：94-95.
　　[3]支启霞.如何在小学数学教学中培养学生的自主学习能力[J].才智，2013，17（6）：64.
　　作者简介：王伟华（1979— ），女，山东胶州人，二级教师，本科学历，研究方向：小学数学教学、自主学习。