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在欣赏文学作品时,教师常常告诫学生,要投入到作品中,沉浸到人物角色中。而事实上,教师往往囿于"主观的见解"或者"预设的想法"之中,不得挣脱。当然,在教学过程中只有教师自身沉浸到文本和人物中,才能带领学生沉浸其中。
在语文教学中谈“情”说“爱”——以《雷雨(节选)》的教学实践为例
【摘 要】
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在欣赏文学作品时,教师常常告诫学生,要投入到作品中,沉浸到人物角色中。而事实上,教师往往囿于"主观的见解"或者"预设的想法"之中,不得挣脱。当然,在教学过程中只有教师自身
【机 构】
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同济大学第一附属中学
【出 处】
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语文教学与研究
【发表日期】
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2020年11期
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