解读王尔德《不可儿戏》中的食物书写

来源 :校园英语·中旬 | 被引量 : 0次 | 上传用户:q6748799
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  【摘要】食物是人类生活中的必需品,也是文学书写中永恒的主题。在文学作品中,作者通过描写食物,以及人物之间因为食物而产生的互动,来表现人物的性格,人际关系,社会地位,甚至通过食物书写来表达自己的政治观念和道德批判。本文通过分析文中食物在情节以及人物塑造的作用,探讨王尔德在《不可儿戏》中如何通过描写食物来塑造人物形象,社会关系以及表达自己的道德批判。
  【关键词】王尔德;不可儿戏;食物书写
  【作者简介】商雨珊,大连外国语大学。
  十九世纪著名英国剧作家王尔德是唯美主义的代表人物。《不可儿戏》(The Importance of Being Earnest)不仅是王尔德人生最后一部喜剧,更是他戏剧创作的巅峰之作。该剧讲述了杰克(Jack)和亚吉能(Algernon)两位花花公子与富家小姐关多琳(Gwendolen)、西西莉(Cecily)之间啼笑皆非的爱情故事。杰克是西西莉的监护人,但他却觉得这个责任于他的身心都“很难说得上是大有裨益”,于是他谎称自己在城里有一个弟弟,名叫任真,常借此进城,寻欢作乐。在城里,杰克认识了亚吉能并爱上了他的表妹关多琳。关多琳亦受到杰克吸引,但这全因她的理想是同一位名叫“任真”(Earnest)的人结婚。为了避债,化名“任真”的亚吉能逃到杰克的乡下别墅,在这里邂逅了西西莉,并对她一见钟情,而西西莉也答应了亚吉能的求婚,只因她也想要嫁给名叫“任真”的人。虽然西西莉和关多琳随后发现了两人的真实面目,但阴差阳错之后两对恋人还是终成眷属。该剧通过描写一系列关于爱情和身世的巧合,讽刺了上流社会视为神圣的社会规则和道德典范。
  在剧中,食物作为话题数次出现在重要的场景与对话中。而这些食物,并非随意编造,而是王尔德经过精挑细选得出的安排。通过描写食物之间以及食物与人物之间产生的联系,王尔德不仅对四位主人公的鲜明性格做出了准确描述,更对维多利亚社会虚伪的道德观予以了无情批判。
  一、食物书写与社会阶级
  维多利亚时期,人们通过构建自己的生活方式来“明确社会身份地位,实现阶级认同”。在物质生活方式上, 最明显的特征即是极度讲究的饮食与衣着, 以及讲求隐私舒适和炫耀性装饰的住房家居。在这一时期,餐桌上的食物往往能够充分反映出一个人的生活水平及社会阶级。杰克一出场就以食物引出了他与亚吉能之间的对话:“嘿!这么多茶杯干什么?黄瓜三明治干什么?年纪轻轻的,为什么就这么挥霍无度?谁来喝茶?” 在维多利亚时期,新鲜的黄瓜和茶都是很难在平民的餐桌上见到的食物,因此,看到黄瓜和茶,即使不对亚吉能的住处做过多描述,读者也同样能看出其社会地位非富即贵。而在亚吉能为了躲债跑去杰克乡下别墅的时候,拎着“一只梳妆盒,两只帽盒还有一只大夜食盒”。一般来说,只有上流社会的公子哥才会在行李里装上一个夜食盒,哪怕是避债落跑,也不忘带上象征自己尊贵身份的夜食盒以及那些大包小裹,这也反映了亚吉能对于自己阶级地位的保护和坚持。同样地,在关多琳与西西莉的“食物大战”中,蛋糕与茶更是变成了争抢风头彼此打压的武器,关多琳数次提到“在最上等的人家也难得见到蛋糕了。”借此讽刺西西莉是个乡下姑娘,没见过世面,跟不上大城市的潮流。西西莉也不甘示弱,往关多琳的茶杯里放了四块方糖,试图给她一个下马威。两女在言语上虽然并无争执,但下午茶的公园仿佛成了两人争锋吃醋的战场,茶点则变成了武器,你来我往互相挑衅,最终以关多琳发怒,两人不欢而散收场。在剧中,食物俨然成了人们划分社会阶级地位的工具,主角们因为食物争锋吃醋你推我搡,人物性格也在一场场的“食物大战”中跃然于纸上,呈现到读者面前。
  二、食物书写与人物性格
  《不可儿戏》中的主角都崇尚玩世不恭的享乐主义人生观,通过这些纨绔子和富家小姐的形象,王尔德用调侃和嘲讽的语气尖锐的批判了贵族资产阶级的虚伪荒唐、矫揉造作和浅薄无聊。快速发展的资本主义不仅为人们带来了科技的进步,还造成了人的异化和道德堕落。纨绔子们正是一群对新兴资产阶级的粗俗和虚伪道德予以鄙视的,具有反资产阶级意识的知识分子。
  通过描写人物与食物之间的互动,王尔德将纨绔子与富家小姐的形象刻画得入木三分。在剧中,亚吉撕毁了老林递来的账单,并吩咐要喝雪莉酒。这是一种上好的葡萄酒,在维多利亚时期,只有上流社会能喝葡萄酒,平民百姓只能喝啤酒。从剧中可以看出,亚吉能实际早已债台高筑,自己却丝毫不知收敛,还是像个无忧无虑的公子哥一般生活。當亚吉能和杰克的身份双双识破,杰克坐立难安,亚吉能“心平气和地”吃起了松饼,担心松饼上的黄油会弄脏自己的袖口。这不难发现,亚吉能是一个毫无责任心,对生活也没有担当的破产公子哥,难怪当他知道杰克其实是他哥哥的时候,第一反应竟是有人帮他付账单了。而关多琳和西西莉的行为同样让人哭笑不得。在得知自己受了亚吉能和杰克的欺骗之后,两人负气回到屋里,透过窗户观察院子里的未婚夫们。看着猛吃松饼的亚吉能和杰克两人,西西莉说,“他们一直在吃松饼呢。这就像是有了悔意。”从读者的角度看,吃松饼和悔过绝无丝毫逻辑上的联系,西西莉却以此为理由,试图说服自己原谅亚吉能,她根本不在乎亚吉能是不是个花花公子,也不在乎亚吉能是否骗了她,在心里已经认定亚吉能是自己幻想中的那个向自己求过婚的“任真”,理由之牵强,想法之幼稚,也将西西莉的浅薄和无知暴露无遗。
  “绅士观念的实质正如这个词(gentleman)所说的, 它来自一个纯洁的基因或是很好的教养, 因此能够温文尔雅并富有同情心,举止得体又充满想象力(Cook
其他文献
【摘要】在高中英语教学中,教师要取得更好的教学效果,在授课过程化中需要应用适当的措施让引导学生进入学习过程,但是在当前的高中英语课堂教学中的导入环节存在一些问题,导致学生进入学习状态的时间过长,或者无法让全体学生都在相应时间内进入学习状态,这些问题在很大程度上降低了英语教学效果,所以教师需要对这种现象的形成原因进行分析并改正。  【关键词】高中教学;英语教学;课堂导入  【作者简介】段尚昆,云南省
【摘要】菲利普·罗斯是美国享负盛名的犹太裔作家之一,罗斯以对犹太人毫无保留又辛辣大胆的写作手法出名,所以在广受好评的同时又备受争议。《鬼作家》是罗斯创作生涯的一个转折点,表明他从实验性作家转向现实主义作家。在这本小说中,这位“文坛上的神话”写到了诸多犹太主题:身份认同、家庭矛盾、通婚问题等等,这是一个犹太作家的成长和创作之路。以成长小说为角度,本文通过对朱克曼文化身份的双重性、父子关系的冲突以及犹
【摘要】本文对2000年至2014年国内关于大学英语形成性评估或形成性评价研究的文章从“全部期刊”,“核心期刊”和“外语类核心期刊”三个层次分别进行检索,并对所得文章进行归纳分析。在此基础上,总结我国大学英语形成性评估研究成果,指出问题,并提出建议和未来研究方向。  【关键词】大学英语;形成性评估;形成性评价;应用研究  【作者简介】严大为,上海电机学院外国语学院。  一、概念及理论基础  形成性
【摘要】在我国教育改革的推动下,我国高中阶段教育更加注重学生人文素养的培养,人文素养对于学生一生的发展具有重要意义。英语科目作为我国高中阶段教育的重点学习科目,在英语教学中不断着眼于学生人文素养的培养能够有效激发学生兴趣,全面提升学生的英语水平。本文将针对高中英语教学中学生人文素养的培养策略进行分析探讨,旨在进一步提升高中英语课堂效率,实现学生全面素质的提高。  【关键词】高中英语教学;人文素养;
【Abstract】Classical Chinese poems pay much attention to artistic conceptions. It means that poetry attains emotional and situational realms by virtue of images. And on the way of pursuing artistic con
【摘要】在我国有关外语界的报道中,已经出现了较多关于英语词汇量方面的调查信息,但是这些调查的目标群体,大多都是对英语专业学习者的英语词汇量认知程度进行调查,但这在英语学习的过程中仅仅只是其中一方面,还有一方面应该引起我们重视的就是,对于学生的产出性词汇知识进行深入的培养和研究。笔者在本文将结合英语词汇的广度性以及深度性两方面,并结合英语专业院校的一二三年级学生的英语实际学习情况,对英语的产出性词汇
【摘要】英语新词的创造层出不穷,丰富了语言,也反映出了新思想、新观点、新事物。本文基于概念整合理论,以2017年Word Spy英语新词为考查对象,阐释英语新词的认知过程,揭示英语新词的意义构建。  【关键词】概念整合理论;英语新词;意义构建  【Abstract】English neologisms enrich vocabulary, which reflect new ideas, new
【摘要】语法是英语教学重要组成部分,只有掌握语法才能提高后续英语学习效率。当前英语课堂忙于学习篇幅冗长的语言材料而忽视语法知识讲解,以致于学生英语学习事倍功半。情景教学法即教师根据学生实际情况为其创设符合学习规律情景,便于学生快速融入其中,激发学习兴趣。本文则从创设游戏、信息技术以及问题情景等分析其具体应用策略,拟与同行教师进行切磋共勉。  【关键词】初中英语;语法教学;情景教学法  【作者简介】
【摘要】在高中英语教学中,要培养学生的语感,良好的语感可以提高学生对英语的领悟能力,从而更好的掌握英语学习技巧。本文主要介绍了培养语感的具体途径,旨在对学生系统培养,使其可掌握英语知识,提高英语应用的能力。  【关键词】高中英语教学;语感;培养途径  【作者简介】田梅芳,兰州新区舟曲中学。  在英语教学中培养学生的语感至关重要。语感是人们对于语言的感知、领悟能力,是是能生巧的一种体现。语感包括人们
【摘要】在当今社会下,学习英语几乎已经成为每一个大学生必修课。然而不是每一个人都能学好英语,但是总有些人能够把英文学得相当好。尤其是英语口语这一方面,很多大学生学了几年甚至十年以上的英文,却无法做到正常和外国人交流。Rubin早在1975年就提出如果我们注意学习优秀二外习得者的学习方法,也许能够很好地应用在帮助那些学得不好的学生身上。并且,很多学者也在之后对学习方法进行了细致的分类。本文将从学习方