【摘 要】
:
在人们越来越重视对孩子的教育、重视学校教育的当下,教育已摆脱了戴着脚镣跳舞的束缚,开始要求广大教师重抖擞、不拘一格教人才。因此教师角色必须转变,必须与时俱进,学习课
论文部分内容阅读
在人们越来越重视对孩子的教育、重视学校教育的当下,教育已摆脱了戴着脚镣跳舞的束缚,开始要求广大教师重抖擞、不拘一格教人才。因此教师角色必须转变,必须与时俱进,学习课程,深入生活,专心科研,及时反思,认识差异,开拓创新,继承发展,也就是要努力求索,适应时代的呼唤,真正成
At a time when people pay more and more attention to their children’s education and pay more attention to school education, education has got rid of the shackles of dancing with their feet and feet and began to demand that teachers be rebuilt and taught ecologically. Therefore, the role of teachers must be changed. They must keep pace with the times, study courses, live in depth, concentrate on scientific research, reflect on time, recognize differences, innovate and inherit and develop. That is, they must make every effort to search for answers and adapt to the call of the times.
其他文献
我国著名语言学家吕叔湘曾经说过:"语文教学从口语训练入手,是顺乎自然,事半功倍的;放过口语训练,孤立地教学书面语言,是违背自然,事倍功半的。"在语文教学中,很多教师都发现,学
摘要打造灵动的数学课堂是课程改革的具体要求之一。教师必须摒弃“填鸭式”“满堂灌”“牵鼻子”的教学方式,把课堂还给学生,让学生各抒己见,各显神通,充分发挥学生的主体作用,使课堂充满生机。 关键词灵动教学 学生主体 数学课堂 教学过程应以激发学生学习情绪、学习兴趣为起点,培养创新精神和实践能力为重点,以学生的自主学习为核心,以师生的共同活动、和谐的教学氛围为载体,以学生获得知识的喜悦为强化的学
摘要教师要提高认识,坚持以人为本,要了解学生,合理设计教学,激发学生的学习兴趣,让学生会学、愿意学,养成良好的学习习惯。只有在新课改精神下,扎实训练,科学拼搏,不断学习,提高教师的教学水平,把握教学环节,特别是重视教学细节,才能使课堂更精彩。 关键词教育探索 重视细节 教学改革 实践体会 目前,教学细节是紧跟课改步伐的。以新课改教学理念为主线的教育探索要做到对教学细节把握的成功,必须熟悉
根据日本财政年度报告的规定,富士公司最近公布了2000年度(1999年4月1日~2000年3月31日)的经营结果。在过去的一年里,尽管富士公司向市场推出一系列新产品、新服务,并采取有效的
摘要从生活实际出发,让学生在体验中理解数学知识,提高实践能力,培养新一代具有应用意识的人才是广大数学教育工作者的责任。 关键词数学 生活 兴趣 能力 数学来源于生活,又服务于生活。《数学课程标准》明确指出:“数学教育应该努力激发学生的学习情感,将数学与学生的社会、学习联系起来,学习有活力、活生生的数学。”在这充满竞争和高速发展的现代社会中,学生只有具备了必要的能力,他们才能更有效地学习和
爱克发公司是世界上主要的感光照相和影像产品的生产厂家之一。经过130多年的发展,爱克发公司已经成为一家著名的跨国公司,主要产品有各类银盐照相和数字成像设备、材料和服
摘要教学是预设与生成、封闭与开放的矛盾统一体。“预设”是“生成”的基础,“生成”是“预设”的提高,二者是相辅相成的,是矛盾的统一体。教师作为教学活动的发起者、组织者,要针对小学生认知特点和学科知识特点,预设教学问题,在教学活动中面对“生成性问题”因势利导,及时调整教学预案,促进课堂和谐发展。 关键词预设与生成 探究规律 课堂教学 教学资源 “预设”是指课前进行有目的有计划的清晰、理性的超
多年来,在片面追求升学率的应试教育的影响下,体育课出现了学生“厌学”的现象。从理论和实践上讲,小学生应该是最喜欢体育的人群。我们常常可以看到,在体育游戏中小学生是那
班会作为小学课程重点独立的一门课程的提出,是教育行政部门以“指令性教学计划”的形式发挥班主任进行班级教育的职能所提供的教育时段。依据小学生的心理特性,班会如何设计与
摘要在新课程实施的今天,提高课堂教学的实效性是一项神圣而艰巨的任务。教师不仅要不断学习新知识,合理地运用新教材,研读文本,还要尊重学生,关注学生,向同伴学习等,这样才能不断提高课堂教学效率。 关键词数学课堂 教学实效 及时评价 面对新的课程,苏教版的小学数学教材对学生来说学习起来是有困难的,所以教师的教学方式也应该随着课程要求而进行改进。为了提高课堂教学效率,培养学生自学能力、创新精神和实