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教学是师生传意互动的过程。现代教育心理学研究表明：不同的传意互动方式，其效果不同。单向传意，效果最差；双向传意，效果较好；多向传意，效果最佳。
让小学语文课堂互动起来
【摘 要】
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教学是师生传意互动的过程。现代教育心理学研究表明：不同的传意互动方式，其效果不同。单向传意，效果最差；双向传意，效果较好；多向传意，效果最佳。 通过多年的教学实践，我认为：小学语文课堂教学的传意互动，其核心是在教师的主导下，调动学生学习的积极性，给学生主动参与的机会，给学生留下独立思考的空间。我们所关注的不仅仅是学生是否参与学习，更重要的是解决一个学生如何参与的问题。我们所追求的目标是在学生期待
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2011年43期
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【摘要】近几年来,随着就业形势的严峻,大学生的就业优势受到了极大的影响。文章对大学生就业难问题的因素进行了分析,从摆脱就业依赖、提高就业竞争力和做好职业生涯规划等方面提出了对策。 就业是经济增长的立足点，是最大的民生工程，是社会稳定的基础，保就业是“保增长、保民生、保稳定”的重中之重。但现阶段经济增长与就业不同步的现象，尤其是近几年大学生就业难与农民工返乡现象并存，就业矛盾更显突出。深入分析
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