【摘 要】
：
一、内容与策略 基于“互联网+教育”环境下的杜威“三个中心”教育理念,课例设计以学生为中心,以活动为中心,以经验为中心,结合导学案,在教师引导下,学生进行自我学习、自我
论文部分内容阅读
一、内容与策略 基于“互联网+教育”环境下的杜威“三个中心”教育理念,课例设计以学生为中心,以活动为中心,以经验为中心,结合导学案,在教师引导下,学生进行自我学习、自我体验,合作探究。把学生在教学过程中的认知活动视为教学活动的主体,注重发展学生的主动性和首创精神,让学生用自己的智慧主动地去获取知识,发展各自的智能,从而在充分发挥学生主动性的基础上,渗入教师的正确引导,使教学双方各尽其能、各得其所。
其他文献
在线访谈是政府网站的常规栏目,它为公民参与政府决策提供了新平台,是公民通过网络参与政民互动的一种重要方式,是对政府决策民主化的促进和补充。它也是政府网站的优质资源,
根据中国教育信息化产业技术创新战略联盟的定义，微课（Micro Learning Resource），是指运用信息技术按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。自2011 年以来，“微课”这一创新的数字化教学资源从佛山走向了大江南北。随着互联网 的快速发展，微课已经成为支持互联网 学与教的重要支撑形式，微课的应用体现了信息技术与教育的深度融合。 一、中职技能型微课的内涵
社会转型催生了社会阶层的分化，也给社会带来许多不安定因素。本文正是将大众舆论放在社会阶层分化和社会不安的背景下加以考察，意在分析中国社会转型引发的问题给舆论生态带来
同时选取2型糖尿病(DM组)80例和对照组20例,分别检测血清空腹血糖(FBG)、果糖胺(GSP)、钙(Ca2+)及碱性磷酸酶(TALP)、骨钙素(BGP)、尿Ⅰ型胶原交联氨基末端肽(NTX)、腰椎和髋
本文总结了近8年收治的DKA90例,旨在探讨DKA病情严密监护及合理治疗措施.一般资料本组共90例,其中男性40例,女性50例、年龄7～89岁,其中1型糖尿病37例,2型糖尿病51例,特殊类型
1.高血压与糖尿病的相互作用 高血压与糖尿病有着共同的发病基础,它们同属代谢综合征的重要成员,胰岛素抵抗(IR)是其基本特征,后者又是与遗传相关的一种表现型.IR/高胰岛素血
IGT是发展为2型糖尿病(2—DM)的高危状态,几乎所有2-DM患者都要经过IGT阶段.每年有5%～10%的IGT发展为DM([1,2]),但IGT在适当措施的干预下可以向DM正常逆转,阻止转化为DM是预防
目的:探索和实践糖尿病的有效管理治疗模式,强化管理是保证糖尿病治疗效果和经济、有效治疗的方法.方法:选择我中心门诊和病房的糖尿病患者169例作为研究对象,将受试对象分普
当前中等职业技术学校德育教育的重要任务是积极宣传贯彻党的十九大精神。中职学校学生德育教育的主要方式是中职德育课。在中职德育课堂的教学中可以融入十九大精神，确保十九大精神进德育课堂、进学生头脑。 一、通过案例教学让学生把握十九大精神 案例教学，是德育课经常用到的一种教学方式。通常在授课前，教师要事先根据教学内容做好准备，在课堂中要针对案例组织学生开展充分讨论甚至辩论，生生、师生形成互动与交流，案
继肯德基、麦当劳等洋快餐成功落户上海后，又一家国外快餐公司将亮相沪上——日本吉野家牛肉饭。吉野家牛肉饭是日本著名快餐，其品牌具有百年历史。经营品种及口味适合亚洲市场