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一、应用信息技术一定要取过去教学之长补信息技术之短（一）发挥语文教师的引导和组织作用,对师生的角色进行重新定位学习，应该是学生主动获得知识的全过程，并不是被动的在接受的过程。在一定的情境下，经过教师与同学间的相互帮助，使用必须的资源去获得一定的知识。
信息技术在初中语文教学逗用中的现状分析
【摘 要】
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一、应用信息技术一定要取过去教学之长补信息技术之短（一）发挥语文教师的引导和组织作用,对师生的角色进行重新定位学习，应该是学生主动获得知识的全过程，并不是被动的在接受的
【机 构】
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西藏拉萨市江苏中学
【出 处】
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杂文月刊：教育世界
【发表日期】
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2015年3期
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