让书香飘满校园

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  摘要:环境最能影响人,造就人。为了打造一个充满浓郁文化气息的“书香校园”,积累文化底蕴,塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化,我校开展了书香文化校园建设。几年来,我们确立书香文化内涵,设计书香文化架构,制定书香文化建设策略,让“书香”养育教师精神的丰盛大餐,让“书香”成为营养学生一生的精神食粮,让学校真正成为学生享受成长快乐的理想乐园。
  关键词:书香文化校园;书香文化内涵;书香文化架构
  中图分类号:G627文献标识码:A
其他文献
摘 要:美术教学作为幼儿园教育的重要组成部分,应当寓教于乐,激发幼儿对美术的兴趣,让幼儿在愉快的氛围中发现、感受生活的美。对幼儿来说,游戏是一种符合其身心发展要求的快乐而自主的实践活动,游戏与美术教学相结合,有利于培养幼儿的审美情趣,促进幼儿全面发展。本文针对美术教学游戏化出现的问题,提出了具体的纠正策略  关键词:生活化;游戏化;美术;组织策略  中图分类号:G612 文献标识码:A 文章编号
摘要:初中历史课是学生初中学习过程中一门很重要的学科,它对于学生了解历史的发展进程以及个人世界观的塑造具有着非常重要的作用。在过去,历史教学中的侧重点大都放在对于历史知识的传授方面,却忽视了它对于学生教育的真实意义。最近几年,随着课程改革与进步,新课标对历史老师也提出了新的要求,因此,教师要更新自身教育理念,要把培养学生的历史核心素养作为教学的新的导向。  关键词:核心素养;课堂教学;教育策略  
摘 要:新课标要求:高中英语应在具体教学活动中开展符合时代发展要求和积极构建学生个性价值的前提下提升教学质量,引导学生学习,遵循科学合理的教学规律,促进学生的全面发展。为此,本文结合个人多年高中英语教学实践,对有效教学的策略进行了探究,提出了几点教学建议和看法。  关键词:高中英语;有效教学;策略  中图分类号:G633.41 文献标识码: A 文章编号:1992-7711(2018)16-086
摘要:化学家庭小实验是课堂知识的补充和延伸,对提高化学教学质量有重要作用。家庭小实验具有取材容易、贴近生活、直观明了、便于操作的特点,不仅能极大地提高学生学习化学的兴趣,同时还可以培养学生的动手、动脑能力,培养学生的科学素养。  关键词:家庭小实验;化学教学;激发兴趣;动手能力  中图分类号:G633.8文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2019)23-082-2  不少教师视教材中的
摘要:有的同学作文内容平淡、无味、矫情、造作,没有真情实感。针对这种现象,我认为应该从生活中去寻找真实、典型的材料,认真感悟、提炼,才能写出有“真情”的文章。  关键词:生活;观察;感受;真实;典型;素材;真情  中图分类号:G633.3 文献标识码:A文章编号:1992-7711(2019)24-122-1      从事语文教学有十多年了,我发现同学们的作文有相当一部分内容平淡、无味;
摘 要:阅读是初中语文教学的一个重难点,教师各有教法,但要产生效果,必定离不开对学生和教材的研究。笔者对自己的阅读教学进行总结后,提炼出了三个小技巧,即自读需激趣,感悟应点拨,延伸重测评。  关键词:初中语文;阅读教学  中图分类号:G633.3 文献标识码: A 文章编号:1992-7711(2018)14-074-01  导入、自读、合作、精读、延伸等,是当前初中语文课堂很常见的“组合拳”要素
中图分类号:G633.6 文献标识码:A文章编号:1992-7711(2019)24-068-1      数学是一门思维学科,数学教育的基本目标之一是注重提高学生的思维能力.《普通高中数学课程标准(实验)》指出:“人们在学习数学和运用数学解决问题时,不断地经历直观感知、归纳类比、抽象概括和反思建构等思维过程.这些过程是数学思维能力的具体体现,有助于学生对具体事物、对客观事物中蕴含的数学模
摘 要:学校德育真正走进学生内心,是实现学生自我塑造的关键。只有唤醒学生成长的自觉,才能实现道德的自我教育。本文结合学校德育实践,以人本主义理论为指导,以活动为载体,呼唤建立学生主体参与的育德方式,从而实现使学生成才成人的教育目标。  关键词:自我育德;唤醒自觉  中图分类号:G631 文献标识码:A  文章编号:1992-7711(2019)21-025-2   自我育德,是指学校创设
摘要:随着信息技术在社会生活中的逐渐普及,在学校教育中也发挥着重要的作用,极大的促进了学校教育的发展进步。微课作为一种现代教育的有效方式,在高中数学教学中的应用,可以有效的改革传统的教学模式,以更加新颖的方式引导学生进行学习,加深学生对各种数学知识的理解,形成良好的教学氛围,促进学生对数学知识的高效学习,实现对学生的数学素养的培养。本文首先对微课在高中数学教学中应用的重要作用进行分析,然后重点对微
摘 要:传统文化的教育现在已经走进了校园,成为了义务教育必不可少的一部分。本文以《传统之美——一把油纸伞》一课为例,浅析了传统文化在低龄段美术课程中的应用,旨在引导学生了解中国传统的油纸伞文化,并能设计出有自己创意的油纸伞。  关键词:传统文化;低龄段美术课堂;油纸伞  中图分类号:G623.75文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2019)15-066-1   弘扬中华传统文化,让传统