“山姆大叔”的由来

来源 :中学生英语 | 被引量 : 0次 | 上传用户:shaonvshashou
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
众所周知,“山姆大叔”是美国的绰号。在美国,许多报纸、杂志和书籍上经常可以看到山姆大叔的名字及其形象。山姆大叔通常被描绘成留着白发,蓄着山羊胡,身穿燕尾服,头戴一顶高礼帽,神情严肃的老人形象。
其他文献
“微课”是遵循时代的发展,在新的教育环境下出现的以视频教学为主要载体的教学过程。其中学生可以了解到每节课教学活动中的重点、难点、疑点以及接下来的学习过程中即将展开的教学活动的全过程。  1. “微课”课堂运用,激发学习兴趣  面对英语课堂,学生很容易产生抵触心理,而教师往往忽略掉这些,一味的重复课本的内容。单纯在课本上的英语知识又很抽象难懂,学生学习起来有一定的难度,很容易出现放弃学习误入“歧”途
随着教育事业的多元化发展,传统的英语教学模式已经不能满足中学生的发展需求,其主要原因是教学目标存在着很多限制性的因素。虽然很多初中学生可以牢记单词、句式,但是他们的阅读能力却相对较弱,所以,怎样提高中学生的阅读能力,成为现阶段英语教育中急需解决的问题。  1. 提高学生英语阅读的探究能力  英语阅读教学中,学生的兴趣培养是十分重要的,同时也是提高学生自主探究能力的基础。在传统英语阅读教学的过程中,
初中英语课堂教学需要我们学生掌握听读说写的英语学习能力,但是我们的学生在听和说这两方面一直有所欠缺,造成了我们常说的“哑巴英语”的现象发生。随着我们教育制度的改革,我们对英语的听读有了新的要求,那么这就需要我们对英语课堂教学模式进行改革,按照语言学习的管理,将我们的课堂向生活化的方向发展,提供给学生更多的锻炼机会。  1. 初中英语课堂教学在生活化过程中存在的问题  1.1我们的英语课堂教学缺乏生
在初中英语课堂引入“体演文化”教学法,旨在通过体验与演练英语文化的方式,帮助学生了解英语国家的文化根源、文化视角以及世界观、人生观等,从而不断克服英语学习中的文化障碍,促使学生在恰当的文化语境下提升英语知识水平,培养其跨文化交际意识与能力。“体演文化”教学法克服了传统教学法的不足,值得推崇。  1. 妙帮学生构建文化框架,形成外语学习思维  初中生由于受认知限制,其文化意识相对薄弱,对英语这一第二
本文介绍了我国太阳热水器、太阳能空调、太阳房的发展与应用状况,并介绍太阳能热发电和光伏发电的发展现状及应用前景。
今天在报纸上看到一则新闻:一名中学生因为偷钱而被送进监狱。虽说这不是一件重大的事,但确实让我大吃一惊。他说他这样做只是为了买烟。
中学英语课堂教学中,由于对课堂教学中的心理调控、营造良好的课堂心理环境等却缺乏足够的认识许多学生课堂上会出现不同程度的焦虑。适度的焦虑会对学习起到积极作用,而过度的焦虑则会影响学生的学习。  1. 英语学中学生焦虑心理的表现和成因  1.1学生焦虑心理表现  因为存在学习英语特有的胆怯心理,学生在学习过程中往往表现出某些特定的行为,出现上课注意力分散,跟不上教学进度的状况。如上课回答问题时,害怕回
近几年高考英语书面表达的内容、形式不断变化,所占分值越来越高,充分体现了在英语教学中对学生写作能力的培养越来越受到重视。英语写作水平的提高能带动听说能力的发展,能促进阅读水平的提高,所以英语写作是学生综合水平的体现,是听、说、读、写四项基本语言技能之一。传统的书面表达评价方式是教师独立面对几十本作业逐字逐句批改,耗时费力,又不能及时反馈。久而久之,学生唯教师之评为是,不懂得自己才是学习的主人。在近
开展英语课外阅读既是新课程改革的需要,也是提高学生综合语言运用能力的需要。本文以一节英美文学片段阅读课为例,探讨初中英语课外阅读课的教学模式。随着新课程理念的逐渐