【摘 要】
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近年来的政治中考试题突出“实、活、精、新”的特点，着眼点主要放在了考察学生的能力上。这就要求学生必须全方位、多角度进行思考，创造性答题。如果学生在学习时忽视了对知识
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近年来的政治中考试题突出“实、活、精、新”的特点，着眼点主要放在了考察学生的能力上。这就要求学生必须全方位、多角度进行思考，创造性答题。如果学生在学习时忽视了对知识的梳理和归纳，忽视了对知识的创新与拓展，一味地“死记”书本知识，考试时就会出现“想破脑壳无觅处，答得很多无分数”的结果。作为新课程改革实验的政治课一线教师，必须高扬创新这一时代精神，更新观念，锐意进取，把培养学生的创新素质放在一个凸显的位置，积极教育和引导学生树立创新意识，培养创新能力，让学生创造性地学习。
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摘 要：针对当下农村初中体育教师对新课程改革教学理念理解得不透彻，过于追求教学的情境化；教师在课堂上不敢张口讲话，过于追求教学手段的现代化；教育行政部门对新课程改革的管理还不到位；课程评价对新课程的实施起着重要的导向和质量监控的作用导向不明确，评价方式和新课程改革的评价要求之间还有很大的差距等弊端，着重阐述了在新课程改革的实际教学中（特别是农村体育教学中）如何因材施教、分层教学，体现学生学习的主体
摘 要：在小学数学中，运用趣味教学法可达到一举两得的效果。在数学教学过程中，趣味教学要贯穿始终。它能保持学生旺盛的学习精力，使注意力集中而持久；它能不断激发学生的求知欲望，主动参与知识形成的全过程；它能不断发展学生思维，收到事半功倍的效果，从而使课堂教学最优化。 关键词：小学数学教学；趣味教学；创设情境 根据小学生的特点与认知规律，在教学中采用趣味教学法可以有效激发学生的学习热情，调动他们参与
(此丁酉腊月参加三亚『文艺海聊』录音整理稿之三)rn问:您昨天说『「学问」之外还有「学问」』,可否赐教一二?rn林岫:学问,自然要学要问.学有所惑,故而必问;问有所获,故而得
农村学生生活窄、见识少、读的少，一是无内容可写，二是有话倒不出，更因为大多数农村学生从小就生活在一个闭塞的小空间中，使得作文选材窄、内容浅、立意旧，没有城市儿童那种多视角、多立意的创造性思维。 江泽民同志曾说：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”作文教学的改革就应从培养创新人才这一视角去思考，多组织学生写假设作文、幻想作文、争论作文，培养学生的逆向思维、发散思维，根据教材
A 1 064-nm pulsed coherent Doppler lidar (CDL) prototype is developed to measure short range wind speed in the lower altitude troposphere layer. The CDL system
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摘 要：高中阶段是学生抽象思维能力不断得到锻炼的关键时期，是学生理性思维能力不断提高的重要阶段。伴随数学新课程改革和素质教育的不断推进，高中数学教育改革也需要紧跟时代的要求不断进行完善。在新课标下进行高中数学的教学要以知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观三个维度来实现对人才素质的培养。只有更新教学观念，转变教学方法，才能真正实现新课程的目标。 关键词：高中数学；教学方法；课堂教学 《高中
什么是素质教育？从本质上说，素质教育是以提高全民族素质为宗旨的教育。它是为实现教育方针规定的目标，着眼于受教育者群体和社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本目的，以注重开发受教育者的潜能、促进受教育者德、智、体诸方面生动活泼的发展为基本特征的教育。它切实反映了基础教育的本质，其目的不仅要教授学生知识，更重要的要教会学生如何求知、做人、健体、生活、审美等，把他们培养成为有理
篆刻边款的捶拓技法,应源于碑拓技艺,是碑拓技艺派生出的一个分支,是传拓技艺的重要组成部分.随着篆刻艺术的蓬勃发展,爱好、学习、从事篆刻艺术人数的日益增长,篆刻艺术的展