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摘
浅谈描述性课堂教学评价的导向功能
【摘 要】
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摘要：描述性评价通常是在教学中进行的，不作评价记录，其结果也不作为对学生进行总结性评价的依据。描述性评价重视从学生日常表现中提取信息，通过收集学生日常学习情况和教师指导情况以及课堂气氛信息，帮助教师了解每个学生的学习情况和需要，随时调整教学内容和方法，提高教学效率。本文阐述了描述性课堂教学在小学语文课堂教学评价中的导向功能。 关键词：描述性;课堂教学评价;导向功能 中图分类号：G623.23文
【出 处】
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中学课程辅导·教师教育（上、下）
【发表日期】
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2019年23期
其他文献
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