论文部分内容阅读
摘要：数学是一门精确而美丽的学科，教师将预习与复习相结合，可以有效疏导学生的心理，取得良好的高考复习效果。本文探究了高中数学复习的策略。
关键词：高中数学
关键词：高中数学
高中数学复习策略探究
【摘 要】
：
摘要：数学是一门精确而美丽的学科，教师将预习与复习相结合，可以有效疏导学生的心理，取得良好的高考复习效果。本文探究了高中数学复习的策略。 关键词：高中数学 复习 策略 一、熟悉定义，抽象化为具体 数学计算中会运用到很多公式，如余弦定理：三角形中任何一边的平方等于其他两边的平方的和减去这两边的夹角的余弦的积的两倍。学生一眼看不出其中的原理，但通过推导已学的向量数量积，或用解析几何中的两点间距离
【出 处】
：
知识窗·教师版
【发表日期】
：
2020年8期
其他文献
摘要：数学游戏是许多教师课堂教学必不可少的环节，它能增加课堂教学的趣味性，提高课堂教学的效率。本文分析了低年级课堂中游戏设计存在的问题，并提出了相应的解决办法，综合考虑了学生的特点和教学目标，以期设计出真正为课堂服务的高效游戏，促进学生思维的发展。 关键词：低年级 数学游戏 对于低年级学生来说，数学课比较枯燥乏味、抽象，不如其他课程有趣。如果教师继续采用传统的教学方式，学生学习起来会比较无趣
摘要：随着教学水平的不断提升，新课程改革对高中信息技术教学提出了新的要求，即加大培养学生信息素养的力度，有效培养高中生的信息技术意识。为了响应新时期的号召，教师要围绕学生的心理年龄和学习基础，展开一系列的教学改革，注重提升和培养学生的信息素养。本文分析了高中信息技术教学的现状，探究了培养学生信息素养的方法。 关键词：高中信息技术 信息素养 一、信息素养的概念与内涵 在信息技术飞速发展的今天，
摘要：国学是中华民族在长期历史发展中文化的结晶，是中华民族认识世界，以及修身养性和行为处事的整体体现。学生广泛地诵读国学经典，能培养高尚的道德品质，获得为人处世的正确指导。但在小学教学中，国学所占的比例较小，国学篇目主要以古诗为主。由于国学具有语句艰涩、内涵丰富而深刻的特点，学生需要具备大量的知识才能深刻理解，所以国学经典诵读的实施方法值得探究。 关键词：国学经典 诵读 方法 《三字经》《百家
摘要：幼儿时期是孩子成长的关键时期，在教学过程中，教师要以《指南》为导向，提升幼儿的各种能力，保证幼儿健康成长，还要引导幼儿自主游戏，提升幼儿的角色意识。因此，幼儿教师要立足幼儿教育指南，从幼儿的具体成长情况出发，为培养幼儿的角色意识奠定基础。 关键词：《指南》 幼儿 自主游戏 角色意识 在引导幼儿成长的过程中，教师要培养幼儿全面发展的意识，从多个角度出发，带动幼儿健康成长和发展，还要把《指南
摘要：对初中生来讲，培养他们的数学直觉思维，有助于他们在数学学习过程中遇到问题时能做出判断和答案。尤其在面对疑难问题苦思冥想时，如果初中生形成了数学直觉思维，脑海中就会出现解决问题的方法，而且对该类型的问题都有明确模型。由此看来，直觉思维的本质是一种感观活动，在学习过程中能激发学生的创新思维。 关键词：初中生 直觉思维 数学教学 培养 一、直觉思维的特性 直觉思维是人们在学习和工作中培养形成
摘要：激发学生学习地理的热情，提高教学效率永远是地理教师的重要任务。教师可以从评比“地理之星”入手，激发学生的学习兴趣。本文探讨了在地理教学中运用“星光教育”促进地理教学的措施。 关键词：地理之星 地理教学 措施 一、地理之星的设置 1.预习之星 教师要强调先学后教，有的放矢，落实“三讲”和“三不讲”。教师要鼓励学生预习，学生能明确看懂的知识，还可以明确看不懂的地方，并通过科代表反馈给教师
摘要：在小学数学教学中，教师要引领学生参与数学活动，开启学生的智慧，发展学生的能力，促进学生的情感体验，从而实现知、智、情的和谐统一。本文主要从明确经验目标、亲历活动过程、合理应用技术这三个角度，阐述了小学数学活动教学的有效策略。 关键词：小学数学 活动经验 策略 在小学数学教学中，教师要注重学生活动经验的积累，让学生在观察、思考中，实现思维从感性到理性的飞跃。然而长期以来，教师往往只注重静态
摘要：英语核心素养是指学生通过英语课教育、自身的认知和实践活动获得相关英语学科的基础知识、技能、观念、情感和品质等。在培养学生英语核心素养的过程中，教师既要重视基础知识的传授，又要关注学生英语学习的情感体验，激发学生英语学习的兴趣。本文探究了培养初中生英语核心素养的策略，以供同仁参考。 关键词：初中英语教学 核心素养 策略 在初中英语教学过程中，教师应高度重视学生的实际发展，结合初中英语实际教
摘要：在教学过程中，教师要考虑学生的心理和学习需求，采用更加合适的教学方法，从而达到有效的教学效果。小学低学段是较为特殊的年龄段，所以教师要选择符合这个阶段学生阅读特征的材料。本文以绘本为例，阐述了小学低年段语文绘本阅读教学的现状及对策。 关键词：小学低学段 语文绘本阅读 现状 对策 一、小学低学段语文绘本阅读教学的重要意义 首先，小学低学段语文绘本阅读相对简单，大量的图画能够更好地抓住学生