“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”这是英国著名作家莎士比亚说的一句话。每一本好书，都是孩子健康成长的良师益友。阅读一本好书，就是在和许多高尚的人说话。要让好书走进每一位孩子心中，让孩子养成良好的阅读习惯，必须打造一个书香浓浓的课堂。
　　一、让好书走进孩子的心里
　　要让孩子爱上书，教师首先要在班上营造浓厚的阅读氛围。结合本班特色，我和孩子们一起创建了属于他们的世界——“阅读天地”，规模不大，但摆放了各类图书：科普、童话、小说、诗歌……全由学生自己整理，自己借阅。每天走进教室，一抬头，“芳草地书香浓”几个大字映入眼帘，一本本精美的书籍扑面而来，孩子们每天身临其境，被一本本书吸引，常常不由自主地流连其中。当然，课堂是主阵地，上课时我常常因势利导，巧用故事激发学生的阅读兴趣。故事人人爱听，学生一听到老师要讲故事，个个精神抖擞，喜悦之情溢于言表，迫不及待地想一听为快。一次我给学生讲《丑小鸭》的故事，当讲到一只小鸭由于长得丑，被别人嘲笑、驱赶，受尽苦难最后昏倒在江面上时戛然而止，学生迫切地想知道故事的结局，我便出示《安徒生童话选》一书，告诉他们里面还有更精彩的故事。孩子们被生动的故事情节激起了浓厚的兴趣，产生与书交朋友的愿望，纷纷去借书，主动地进行广泛的阅读。我还结合课本内容，巧妙地抓住时机激发学生阅读的渴望。一天，教学岳飞名言“莫等闲，白了少年头，空悲切”时，为拓展学生的知识面，在介绍完岳飞的生平之后，我问：“有谁读过《满江红》一诗?”这时，一名学生举起手，说他能背诵全诗。当他抑扬顿挫地背完整首诗后，全班同学都惊呆了，教室里爆发了雷鸣般的掌声。他渊博的知识从何而来？我带着疑问询问了他。得知该生在课余阅读了不少名著名篇，《水浒》、《三国演义》中的故事早已熟记心中，孩子们向他投去敬佩的目光。不能放过这个千载难逢的机会，我大大地表扬了该生，也向全班同学推荐了四大名著。就这样，在班上掀起一股读名著名篇的热潮，在榜样的带动下，孩子们对书更有兴趣了，每天驻足在“阅读天地”的身影更多了，就这样，书中那一个个灵动的字眼，那一篇篇优美的文章走进了孩子的心里。
　　二、让诗歌走进孩子的生活
　　诗，一个美好的字眼，其实它并不神秘，离我们也并不遥远。从小我就爱诗，走上讲台后让课堂充满诗意是我最大的追求，我希望在学生幼小的心灵中撒播中华民族优秀文化的种子，系牢中华魂，扎下民族根，让学生爱上祖国语言文化，认识、了解祖国文化的优秀和精深，诗词艺术的无穷魅力。我从读诗入手，常常伴着优美的音乐为学生诵读古今诗词，潜移默化地熏陶学生。每一节课前，我都安排值日小老师带领学生诵读经典诗文；在课堂上，我常常举行朗诵比赛，在一次次比赛中，在反复的感悟中，学生慢慢诵出了节奏，诵出了音韵，诵出了诗意，诵出了情感。我惊喜地发现，在诵读中，孩子们慢慢与诗歌交上了朋友。六年级教学“轻叩诗歌大门”时，孩子们读着来自不同时代、不同国家、不同作者的优秀作品，像一只只小蜜蜂飞进一个大花园，贪婪地吮吸着诗歌甜甜的甘露，品味着诗歌浓浓的韵味。随着诗文的积累，视野的开阔，语言的丰富，表现形式的内化，不少学生会用诗歌这种文学形式描叙见闻，抒发情感，表达思想。我让学生从模仿好诗入手，再从模仿进入创作。在我班首届“诗歌原创大赛”中孩子们兴致盎然，妙笔生花，一篇篇佳作诞生了。孩子们的作品中有清新优美的现代诗《晚霞》，有天真可爱的儿童诗《致熊猫》，有大胆想象的诗歌《白云》，还有韵律整齐的古体诗《渔歌子·寒梅赞》……孩子们上台朗诵作品时，我眼前分明出现一位位未来诗人，徜徉在诗歌的百花园中……
　　三、让兴趣陪伴孩子一生
　　我国古代大教育家孔子曾说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见兴趣是最好的老师，是人们进行任何活动的动力。要让阅读成为孩子们的一种快乐，让他们愉悦地进行课外阅读，快乐地接受自己想要的语文知识，就要给学生一个舞台，让他们在舞台上充分展示自己阅读的成果。活动的主体是学生，通过活动他们能感受到读书的重要，读书的快乐与幸福。我班经常组织朗诵会、图书节、故事会等，创造条件让学生广泛地“读”，大量地“读”。在“每人推荐一本好书”活动中，我让学生上台推荐自己最喜爱的书，说出自己喜爱的理由，孩子们在台上滔滔不绝地介绍着，对自己喜爱的书如数家珍，最后评选出一位位“读书之星”。阅读离不开积累，我常指导学生分类摘抄好诗佳句，有目的、有计划地向学生推荐名篇名著，定期举办“好词佳句交流会”，让学生在展览会上亮出自己的“宝贝”，比一比谁的内容最丰富，语句最精彩，书写设计最漂亮。活动时孩子们捧起一本本摘抄本，读着一篇篇同学摘抄的佳作，陶醉在阅读的喜悦中。每个学期结束，我都鼓励学生将自己最精彩的习作拿出投稿，并组织一批小编辑精心挑选出最优秀的习作，装订成册，成为一本班刊。当一篇篇自己的大作在全班人手中传阅，学生那份自豪，那份快乐，又岂是语言能表达的。就这样，在一次次有趣的活动中，在老师的一次次鼓励中，孩子们体验了成功的喜悦和参与的快乐，视野更广阔了，思维更敏捷了，更重要的是心灵更美好了。他们在阅读中学会了宽容、合作、信心、感恩……阅读已成为孩子的一大爱好，好书已融入孩子们的生活。
　　“春雨阵阵润大地，书香飘飘伴童年”。语文是有生命的，阅读更是充满灵性，我们要让书香飘进语文课堂，让好书陪伴孩子度过七彩的童年，每一句名言，每一本好书，必将随着岁月的流逝在每一个孩子心中释放出浓浓的芬芳。