【摘 要】
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班级管理是学校管理的重要内容之一,小学班级管理工作中存在点多、线长、面广、体大等特点,班主任大量的时间和精力都花在了班级的常规管理上,为了更好地提高班级管理效果,促
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班级管理是学校管理的重要内容之一,小学班级管理工作中存在点多、线长、面广、体大等特点,班主任大量的时间和精力都花在了班级的常规管理上,为了更好地提高班级管理效果,促进班级管理更加科学规范,提高班主任的工作效率,本文从目前小学低年级班级管理工作的现状出发,对量化管理的国内外相关文献进行梳理,从量化管理的角度入手研究小学低年级班级管理,通过综合运用行动研究和案例分析等方法,分析当今学校小学低年级班级管理存在的普遍问题,制定出符合小学低年级学生特点的得星量化管理制度,并运用到班级管理中去,边实践边研究,最后通过
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