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实践证明，在数学教学中巧妙地运用背景知识，不但可以优化课堂教学，而且对学生非智力因素的开发和学生主动、持续、全面的发展会起到非常重要的作用。
课改背景下的数学背景知识
【摘 要】
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实践证明，在数学教学中巧妙地运用背景知识，不但可以优化课堂教学，而且对学生非智力因素的开发和学生主动、持续、全面的发展会起到非常重要的作用。
【机 构】
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广东东莞市大岭山镇中心小学
【出 处】
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新课程研究(基础教育)
【发表日期】
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2009年7期
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