【摘 要】
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研究成人教学,首先要了解成人的特点,如在感知上,成人观察事物比较集中;在记忆上,成人理解记忆占主导地位;在思维上,成人逻辑思维占优势,他们的想象能力,分析综合能力及自学
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研究成人教学,首先要了解成人的特点,如在感知上,成人观察事物比较集中;在记忆上,成人理解记忆占主导地位;在思维上,成人逻辑思维占优势,他们的想象能力,分析综合能力及自学研究能力较强等等。根据成人这些特点,课堂教学结构可按以下四个环节进行。一、引导自学
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