【摘 要】
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几何的说理教学,蕴含推理,发人深思又引人入胜.教师对于习题的筛选与归类,往往直接影响教学效果.恰当地选用习题,可以激发学生的学习兴趣,收到事半功倍的效果,对于初学者尤甚
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几何的说理教学,蕴含推理,发人深思又引人入胜.教师对于习题的筛选与归类,往往直接影响教学效果.恰当地选用习题,可以激发学生的学习兴趣,收到事半功倍的效果,对于初学者尤甚,下面举例说明.
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