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阅读教学在小学语文教学中占有非常重要的地位，对于提高学生的语文素养具有至关重要的作用。然而，传统的阅读教学，重理解轻感悟，重分析轻运用，重教师作用、轻学生个性的体验，“费时多而收效微”，泯灭了学生的创造性思维，束缚了学生的全面发展。在新课程下，教师应如何进行阅读教学呢？
新课改阅读教学的几点探讨
【摘 要】
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阅读教学在小学语文教学中占有非常重要的地位，对于提高学生的语文素养具有至关重要的作用。然而，传统的阅读教学，重理解轻感悟，重分析轻运用，重教师作用、轻学生个性的体验，“费时
【机 构】
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昌江县石碌镇保梅小学
【出 处】
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新教育
【发表日期】
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2009年5期
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