论文部分内容阅读
语文是教育的基础,作为中国人,会说汉语认汉字是必备能力,语文课程的开设目的并非教会高中生简单的识字说话,而是培养他们缜密的语文思维能力,提高学生语文素养,增强学生的综合能力,为学生未来的发展奠定良好基础.本文就来深入探究如何在高中语文教学过程中培养学生的语文思维能力.
高中语文教学中学生语文思维能力培养策略
【摘 要】
：
语文是教育的基础,作为中国人,会说汉语认汉字是必备能力,语文课程的开设目的并非教会高中生简单的识字说话,而是培养他们缜密的语文思维能力,提高学生语文素养,增强学生的综
【机 构】
：
漳州市龙海市港尾中学 福建漳州 363105
【出 处】
：
语文课内外
【发表日期】
：
2019年17期
其他文献
教师的本质任务就是教育学生,教好任何一门课对于教师来说都是一件大事,尤其语文作文一门基础学科在基础教育中的地位是中流砥柱的,这就对语文教师有了更加严格的要求.随着素
根据新课改的相关要求,小学教师需要培养学生的人文素质内涵,帮助小学生树立正确的价值观、人生观以及世界观.因此,小学教学过程中,需要将班主任管理和语文教学结合起来,提高
近年来,国家大力发展中职教育,明确了中职教育的目标是培养高素质劳动者和高技能专门人才.语文作为中职学校最重要的文化基础学科,在提高学生的表达理解能力、逻辑思维能力、
随着新课改的不断深化与实施,语文作为一门与日常生活有着紧密联系的课程,受到了学生与老师的广泛重视.小学语文是学生学习的基础性阶段,有利于提升学生的理解能力和阅读能力
随着我国社会经济的飞速发展,我国的教育形式也发生着巨大的变化,传统的应试教育模式已经不适合当前教育的发展,如何创新教学方式,打破传统应试教育的束缚,有效的提升教学效
近年来,随着互联网与计算机的普及,不仅给人类社会带来了极大的便利,促使人们的生活水平和生活质量大幅度提升,同时其在现代教学领域的渗透也引发教育教学发生了巨大变革.在
目前，九年制义务教育只重视语文课本上的知识，忽略了学生应该学习和掌握的语文实际应用上的能力。即便是有所涉及，在这方面的培养和训练上也还是相当的缺乏。同时，现在的用人单位对学生的实际应用能力非常重视。对于学历和能力的选择，用人单位通常会把能力放在首位；在能力和文化水平的选择上，用人单位则更偏重于能力的选择。由此可见，在今后高职的语文课教育改革中，应该将学习的重点放在学生实用能力和学习能力的训练中。
编者推荐辞：新课标的颁布实施，语文课堂仍然没有和谐起来，平衡的生态系统并没有出现。这种失衡表现在：公开课依然作秀、满堂灌变成了满堂问、电教媒体变成了彩色黑板……如何尽快促成良好的语文课堂教学生态系统的出现，作者以此文抛砖引玉，期待更多的语文教育工作者加入到这个研究行列。基于此，我们向读者朋友推荐了此文。 一.研究的缘起 语文课堂教学是一个生态系统。在现代语文发展史上，语文教育工作者多方探索，努
当下,人们热衷于追名逐利,教育似乎成为追名逐利的工具,也因此让孩子身心俱惫,对于分数热衷超过了对于知识的追求,学生中流传着一句话“分分分,学生的命根”,由此可见一斑.也
在新时代的背景之下,创新能力的培养受到了社会各界的广泛关注,为了体现素质教育的核心要求,我国在教育教学实践时严格按照创新思维能力培养的现实条件,积极的革新传统的教学