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语文课堂教学中,若不注重入文思想的渗透,即忽略了“以人为本”、“以发展为本”的教学,则学生主体地位的落实无疑是纸上谈兵.因此,教师要把学生的发展放在课堂教学的首要地位,注意和利用儿童心理特点,因势利导,给予充分发展的机会,培养生动活泼的人格,而不能以模式化去要求或拘束他们.
语文教学中的人文教育——语文教学中培育人文素养的实践与探索
【摘 要】
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语文课堂教学中,若不注重入文思想的渗透,即忽略了“以人为本”、“以发展为本”的教学,则学生主体地位的落实无疑是纸上谈兵.因此,教师要把学生的发展放在课堂教学的首要地
【机 构】
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郑州第十三中学,河南,郑州,450000
【出 处】
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世界华商经济年鉴·科学教育家
【发表日期】
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2008年11期
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