【摘 要】
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高质量的教育源于高质量的教师,在很大程度上,教师的素质由其核心素质决定。本研究基于词汇学分析的原理编制了《初中教师核心素质词汇调查表》,利用专家评价、工作分析、因
【基金项目】
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2020年度全省大中专院校就业创业课题“社会需求视角下河南省师范生就业核心竞争力培养模式研究”(项目编号JYB2020316),2019年河南省高等教育教学改革研究与实践项目“基于3-6-35培养模式的师范生就业力提升路径研究与实践”(项目编号2019SJGLX592),2018年度河南省高等学校青年骨干教师培养计划“河南省高等教育发展的现实困境与出路”(项目编号2018GGJS123)
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高质量的教育源于高质量的教师,在很大程度上,教师的素质由其核心素质决定。本研究基于词汇学分析的原理编制了《初中教师核心素质词汇调查表》,利用专家评价、工作分析、因素分析等方法,对初中教师核心素质进行建构,研究结果显示,初中教师的核心素质由6个维度28个素质要素构成,6个维度分别命名为:教学能力、师德师风、职业人格、宜人性、敬业和专业知识。并通过他评的方法对初中教师核心素质的现状进行了调研分析。
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