【摘 要】
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2005年11月21日在苏州召开了《玻纤沥青瓦》国家标准工作会议。标准起草小组介绍了应邀访问欧洲与欧洲沥青瓦协会进行交流的情况以及开展沥青瓦抗风揭试验、紫外线和人工气候
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2005年11月21日在苏州召开了《玻纤沥青瓦》国家标准工作会议。标准起草小组介绍了应邀访问欧洲与欧洲沥青瓦协会进行交流的情况以及开展沥青瓦抗风揭试验、紫外线和人工气候老化变色试验的情况等；也介绍了最新的欧洲标准EN 544出现的一些变化和美国ASTM D3462-2005标准提高了抗风揭强度指标的情况；
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讲评课是高中数学教学的一种重要课型,它对于纠正偏差、预防错误、巩固基础、强化技能以及提高学生智力等颇具功效.但讲评课教学中,不顾学生个体和实际情况,机械、盲目地对答案、改错误或讲解法等,就很难收到应有的效果.现就高中数学讲评课教学中应注意的几个问题谈自己的看法. 一、注意激发学生学习的主动性 1.创设教学情境 心理学指出,兴趣是学生学习的非智力因素,学生的学习兴趣愈浓,注意力愈集中
高职教育作为高等教育发展中的一个类型，肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命。要实现高职教育的良性发展，必须走工学结合、校企合作之路。本文
近年来,随着新课程改革的进一步深入,中考试题的内容和形式都发生了很大变化,尤其是思想品德学科变化更为明显。本人从事初中政治教学十多年,特别是近年来一直从事初三毕业班的教学工作,从自身教学体会以及对周边学校的了解,发现近年来很多学校的中考备考普遍存在复习进度出现偏差后未能及时调整、时政热点未能与教材知识有效结合、复习重点不突出、后进生成绩跟不上去、尖子生不够突出、优秀率不高等问题。如何及时调整教学思
近年来,随着中学思想品德课教学和考试改革的不断深入,思品学科开卷考已是大势所趋。中考思品学科实行开卷考试的改革举措,无论是教师,还是学生乃至家长,可谓一致赞同,“双手”拥护。它几乎彻底废除了“上课讲本本,下课背本本,练习抄本本,考试考本本,考完就忘本”的教与学的弊端,使教师可以“放心”地教,学生可以“轻松”地学。在继续坚定不移地考查学生的知识、能力觉悟等目标的基础上,开卷考试的命题内容显示出灵活性
在新的一轮教学改革中,课堂是培养学生创新精神和实践能力的主阵地、主战场,无论是先进的教育理念,还是优秀的教材,最终都要落实到课堂上。记得一位教育学家曾说过:“有了强大的兴趣就会入迷,入迷自然会勤奋,最终达到忘我。”可见兴趣是推动学生学习的直接动力,学生只有对自己、对英语文化、对英语学习有积极的情感,才能保持英语学习的动力并取得成绩。消极的情感不仅会影响英语学习的效果,而且会影响学生的长远发展。可见
长期以来,我国的基础教育以升学为中心,以培养少数尖子人才为目的,以学生的考试成绩和升学率为考核、评价学校和教师工作的唯一标准,所以学校教学工作根本不能真正按教育规律办事。由于片面追求升学率,我们的普通教育存在一些违背教育规律的现象。例如,由于受应试教育的影响,有些教师一直看重学生的成绩和分数,在教育教学中普遍存在:“提问辅导常找口齿伶俐、思维敏捷的学生,谈话交心多选乖巧听话、讨人喜欢的学生,荣誉表
1984年邓小平同志在上海视察时高瞻远瞩地提出了“计算机的普及要从娃娃做起”,从此计算机教育进入了中小学校。然而一开始,信息技术在中小学并未得到有效重视。近年来,随着信息技术的普及,越来越多的人认识到,未来是一个信息技术的时代,不掌握信息技术将很难在社会上立足。为了提高学生对信息技术的重视程度,东莞市将信息技术学科列为初三毕业会考科目,如果会考不及格学生将失去报考普通高中的机会。这一方案的出台,犹
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文章对贺州旅游资源的优势及'双向'旅游资源利用的现状进行了分析,并对贺州利用'双向'旅游资源存在问题进行了剖析,提出了建设意见.