在“反思”中提升学生数学基本活动经验

来源 :教育理论与实践 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liuzhenguo_09
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相比于数学"双基"和数学"基本思想",数学基本活动经验还是有些模糊、不严谨,没有明确的结构体系。因此,要使其更加确切、合理而有效,就需要经历一个概念化和形式化的过程。而这个过程的本质在于反思:在情境中反思,把生活经验提升为数学活动经验;在操作中反思,把感性经验提升为理性经验;在交流中反思,让初始经验指向数学本质;在抽象中反思,把直接经验提升为规律;在"创新"中反思,积累更多的具有创造潜质的活动经验。
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