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班主任工作，关系到国家的教育目标、学校的教育教学以及学生身心健康发展是否能够顺利实现。班主任工作的艺术性是其在进行班级管理、教育学生的过程中，巧妙地借助艺术化的表现形式，创造性地通过示范、引导、启发、熏陶等多种方法影响和教育学生，促使教育由被动转向主动，由说教转向动情，由一元转向多元，班主任工作因此超越了传统的工作形式，由纯粹的教育工作升华为一种艺术化的创造行为。因此，提高班主任工作的艺术性对我国教育的顺利发展具有重要作用。本文在对班主任工作意义认识、整理的基础上，从六个方面总结了中小学班主任的工作艺术。