论文部分内容阅读
合作学习是为了完成共同的任务,在教师的指导下,群体协作、研讨交流、知识技能互补的一种学习方式.这种学习方式,作为新课程的一项重要内容,已被教师普遍采用.但是,在课改实践过程中,合作学习方式的运用实效性不强,有的甚至流于形式.
如何开展有效的合作学习
【摘 要】
：
合作学习是为了完成共同的任务,在教师的指导下,群体协作、研讨交流、知识技能互补的一种学习方式.这种学习方式,作为新课程的一项重要内容,已被教师普遍采用.但是,在课改实
【机 构】
：
河南三门峡灵宝市予灵镇第三初级中学
【出 处】
：
中学生数理化(教与学教研版)
【发表日期】
：
2006年2期
其他文献
摘要：初中历史课程的开展是学生系统学习历史知识的重要阶段，在对这一学科进行学习的过程中，不仅在很大程度上促进学生对知识的掌握，同时还对学生情感态度和爱国主义精神的养成有十分重要的帮助与影响。所以，在初中历史课堂中激发学生的学习兴趣，对于学生的全面发展有十分重要的作用。本文就对如何在初中历史教学中培养学生的兴趣这一问题进行深入分析，希望能够为相关工作者提供一些参考意见。 关键词：初中历史；兴趣培养
摘要：数学是一门和我们生活、工作有紧密联系的课程，在初中数学教学中，教师普遍发现，初中生对数学学习的兴趣不高，并呈现学习兴趣下降的趋势。鉴于数学学科的重要性，在进行数学教学时，教师要让学生认识到数学学习的意义，提高学生数学学习的求知欲。只有让学生对数学学习产生兴趣，才能促使学生主动投入数学知识的探索中，提高数学教学效率。学生才能够真正掌握数学知识，并把所学的数学知识运用到实际生活中，做到学有所用。
瑞典皇家科学院2005年10月5是宣布,将诺贝尔化学奖授予3位有机化学家——法国学者伊夫·肖万和美国学者理查德·施罗克、罗伯特·格拉布,以表彰他们在烯烃复分解反应研究方面
摘要：在素质教育背景下，要求初中道德与法治课程在教学过程中要渗透情感教育，因为情感教育和道德与法治课之间有较为紧密的联系，情感教育本身就渗透在初中道德与法治课中，而借助情感教育因素则能更好地引发学生情感共鸣，从而也就能够提高初中道德与法制课教学质量。基于此，本文就初中道德与法治课中情感教育的渗透进行了具体的分析。 关键词：初中；道德与法治；情感教育 中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文
创新是人类社会发展与进步的永恒主题,也是素质教育的核心.特别是21世纪,更是一个追求创新的世纪,我们的教育教学思想及其方式、方法也应顺应时代发展的潮流,变传统的“一言
摘要：初中英语作为学生学习英语的关键基础时期，对以后英语的学习起着关键的基础性作用。随着新课改的深入，对于英语的学习更加注重实用性，但是如今的学生对于英语学习兴趣的缺失，成了最新需要关注的问题。兴趣是学生学习最好的老师，所以本文旨在研究如何通过培养学生的兴趣来提高初中英语教学效果，以此来为更多的教师进行英语教学提供借鉴。 关键词：初中；英语教学；兴趣 中图分类号：G632.0 文献标识码：A
学生是学习的主人,教师是学习的组织者和引导者.教师不仅要着眼教会系统的数学知识,而且要教会学生如何获得这些知识,要达到这一目标,教师只有努力创造条件,促使学生积极参与
摘要：在音乐教学中，我们教师要善于发现学生的闪光点，充分挖掘学生的潜能，牢固树立学生的自信心，使他们全身心投入到学习中，凭着自己对音乐的理解，发自内心地、自信地说一句“我能行”“我来秀”。 关键词：音乐；自信心；情感；方法；教学 中图分类号：G633.951 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）08-0057 学习音乐，除了培养学生良好的审美情操、提高学生的艺术修养外，对
在中学数学教学中,学生学习能力的培养不仅体现在设计好综合实践活动上,而且体现在每一部分知识的教学上,让学生通过操作、画图、收集信息、整理数据、探索身边的实际问题等
摘要：在现代初中教学过程中，化学是一门十分重要的学科，它对学生知识的运用和整体素质的提高影响十分巨大。与语、数、外不同，化学对于刚入学的学生来说，既熟悉又陌生。由于传统教学的根深蒂固，再加上仪器设施的不完善，很多学生对化学这门学科的兴趣微乎其微，甚至厌烦学习化学。因此，教师要充分利用“情”与“趣”，运用适当的教学方式，激发学生对化学这一学科的兴趣，提升自己的化学教学质量。 关键词：初中化学；教学