【摘 要】
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创新是人类社会发展与进步的永恒主题,也是素质教育的核心.特别是21世纪,更是一个追求创新的世纪,我们的教育教学思想及其方式、方法也应顺应时代发展的潮流,变传统的“一言
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创新是人类社会发展与进步的永恒主题,也是素质教育的核心.特别是21世纪,更是一个追求创新的世纪,我们的教育教学思想及其方式、方法也应顺应时代发展的潮流,变传统的“一言堂、满堂灌”为现代的“探究合作式”教学.如何使探究教学过程得以顺利地进行,以此培养学生的创新能力呢?本人结全多年的教学实践有以下几方面的体会.
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新课程有三大主要任务,其中实现教学方式和学习方式的改变是核心任务．我在实验的两年多时间里,根据教学内容的不同,随时变换空间,改变教学方式和学生的学习方式．具体操作有以下
摘要：文章分析了小学数学教学中渗透的意义，探讨了小学数学教学中渗透和培养学生逆向思维能力的策略，形成了对小学数学教学和逆向思维能力重要性的进一步了解，希望能够为今后相关内容的探究提供一定的参考依据。 关键词：小学教育；数学教学；逆向思维 中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）08-0050 逆向思维是学生学习生涯中必须使用到的一种思维方式，是学生思
摘要：当今时代是知识经济时代，知识经济的重要特征之一就是创新占据着核心的地位，当今社会需要的是有创新意识的人才，需要的是敢于创新，有创新能力的人。近些年来，教育改革也越来越重视学生的创新意识。尤其是在小学数学中，数学教师将如何培养小学生的创新意识成为了教学的重中之重。本文首先阐述了创新意识的培养原则，接着提出了小学数学教学中培养学生创新意识的策略建议，以及激发学生的发散思维，从而提高自主创新能力，
新课标的重要理念之一是通过老师的教,让学生学会学习,提高获取知识的自学能力．下面结合我的教学实践谈谈体会．一、设疑释疑是基础联合国教科文组织出版的《为了生存》一书中指
摘要：素质教育背景下，音乐课程成为初中学科教学中不可缺少的组成部分。初中音乐教学中，为了提高课程教学效果，教师需要培养学生的音乐鉴赏能力，以增强学生的乐感，引导学生构建系统的情感认知体系。本文先简要分析了音乐教学中培养学生鉴赏能力的重要性，然后探讨了具体的培养策略，希望给相关教师提供一些有价值的参考。 关键词：初中音乐；鉴赏能力；培养策略 中图分类号：G633.951 文献标识码：A 文章编号
随着电脑和网络的普及,中学数理化教师越来越多地接触到一些英语科技文章,一些教师出于教学或进修等原因,往往需要阅读或者翻译一些英语科技短文．那么,与一般文章相比,英语科
摘要：初中历史课程的开展是学生系统学习历史知识的重要阶段，在对这一学科进行学习的过程中，不仅在很大程度上促进学生对知识的掌握，同时还对学生情感态度和爱国主义精神的养成有十分重要的帮助与影响。所以，在初中历史课堂中激发学生的学习兴趣，对于学生的全面发展有十分重要的作用。本文就对如何在初中历史教学中培养学生的兴趣这一问题进行深入分析，希望能够为相关工作者提供一些参考意见。 关键词：初中历史；兴趣培养
摘要：数学是一门和我们生活、工作有紧密联系的课程，在初中数学教学中，教师普遍发现，初中生对数学学习的兴趣不高，并呈现学习兴趣下降的趋势。鉴于数学学科的重要性，在进行数学教学时，教师要让学生认识到数学学习的意义，提高学生数学学习的求知欲。只有让学生对数学学习产生兴趣，才能促使学生主动投入数学知识的探索中，提高数学教学效率。学生才能够真正掌握数学知识，并把所学的数学知识运用到实际生活中，做到学有所用。
瑞典皇家科学院2005年10月5是宣布,将诺贝尔化学奖授予3位有机化学家——法国学者伊夫·肖万和美国学者理查德·施罗克、罗伯特·格拉布,以表彰他们在烯烃复分解反应研究方面
摘要：在素质教育背景下，要求初中道德与法治课程在教学过程中要渗透情感教育，因为情感教育和道德与法治课之间有较为紧密的联系，情感教育本身就渗透在初中道德与法治课中，而借助情感教育因素则能更好地引发学生情感共鸣，从而也就能够提高初中道德与法制课教学质量。基于此，本文就初中道德与法治课中情感教育的渗透进行了具体的分析。 关键词：初中；道德与法治；情感教育 中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文