重视学生道德认识的有效转化

来源 :高校理论战线 | 被引量 : 0次 | 上传用户:JockWang
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立足于改革开放的伟大实践,展望即将到来的21世纪,用什么样的世界观教党员干部,用什么样的人生观和价值观来引导群众,用什么样的理论和信念来增强民族的凝聚力,在新的历史条件下,如何坚持马克思主义的科学世界观不动摇,确立正确的人生观和价值观,已经成为新时期中国共产...
在李洪志的“法轮大法”面前,许多人甚至包括一些受过多年辩证唯物主义和历史唯物主义教育的党员干部,一步步放弃了自己的“传统观念”,听信所谓“大师”李洪志的“教导”,在科学与迷信、无神论与有神论、唯物主义与唯心主义的界限上逐渐视线模糊,有的人甚至走上真正执“?..
如何在教学中帮助大学生掌握邓小平理论的基本框架,把握邓小平理论的基本观点和精神实质,使大学生自觉接受这一理论,是教师最为关心的问题。而要使邓小平理论真正进入大学生的头脑,教育和引导大学生树立起正确的世界观、人生观和价值观,最关键的问题是要使邓小平理论概论?..
“邓小平理论概论”是一门全新的重要课程。高校的“两课”建设要以邓小平理论为中心,最直接的就体现在“邓小平理论概论”课的建设上。当前,按照教育部的要求,各高等院校都已经开设了“邓小平理论概论”课。但通过对该课开设情况的调查来看,一些教师的教学缺乏吸引力的现...
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“全国高校第三次邓小平理论研讨会”于1999年11月2日至7日在华东师范大学和复旦大学召开。教育部邓小平理论研究中心部分理事以及来自全国19所部属综合性大学、师范大学及38所省属综合性大学、师范大学的论文入选代表等60余位专家学者出席了研讨会。教育部...