【摘 要】
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目的 探讨客观结构化临床考试(OSCE)考核联合情景案例在实习生临床综合技能考核中的应用效果及价值.方法 选取2014届临床医学专业实习生38名为对照组,应用传统OSCE模式,于大五实习阶段(2018年6月—2019年6月)进行临床综合技能的培训和考核;选取2015届临床医学专业实习生51名为观察组,应用OSCE结合情景案例的考核方式,于大五实习阶段(2019年6月—2020年6月)进行临床综合技能的培训和考核.对比两组医学生的考核成绩、考生满意度以及考核人员对考核模式的评价情况.结果 观察组考生在各站点
【机 构】
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江苏大学附属医院/江苏大学第一临床医学院临床技能中心,江苏 镇江 212000;德清县人民医院/浙江大学医学院附属邵逸夫医院德清院区科研教学部,浙江 德清 313200;江苏大学附属医院/江苏大学第一
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目的 探讨客观结构化临床考试(OSCE)考核联合情景案例在实习生临床综合技能考核中的应用效果及价值.方法 选取2014届临床医学专业实习生38名为对照组,应用传统OSCE模式,于大五实习阶段(2018年6月—2019年6月)进行临床综合技能的培训和考核;选取2015届临床医学专业实习生51名为观察组,应用OSCE结合情景案例的考核方式,于大五实习阶段(2019年6月—2020年6月)进行临床综合技能的培训和考核.对比两组医学生的考核成绩、考生满意度以及考核人员对考核模式的评价情况.结果 观察组考生在各站点得分均明显高于对照组(P<0.05);观察组考生对考核模式的满意度96.08％明显高于对照组81.58％的满意度(P<0.05);观察组考官对各站点考核模式的评价均明显高于对照组(P<0.05).结论 OSCE结合情景案例用于临床综合技能考核中,可促进医学生规范掌握临床技能及提高满意度,获得良好考核效果.
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