吟诵经典寻觅语文的根——我与《三国》有个约定

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《三国演义》是我国古代四大名著。不仅故事情节感人,而且语言精练、具有个性。是学生吟诵经典的好教材。《三国》,我曾在远方把你眺望。记忆回到了从前,出生于上世纪70年代初的我,常听大人说“老不看三国,少不看西游”的话,可就是不明白那么好看的书小孩怎么就不能看!在当时,可那一本本《三国》连环画在我们农村孩子眼中,那是不可多得的宝物,陪伴我度过了许多美好的童年时光。通过读,我认识了神机妙算的诸葛亮、忠勇双全的关云长、浑身是胆的赵子龙;通过读,我知道了三气周瑜、七擒孟获、舌战群儒、千里走单骑、温酒斩华雄、长板坡取上将首级如探囊取物、当阳桥一声吼吓死夏侯杰这些故 Romance of the Three Kingdoms is the four famous ancient China. Not only touching storyline, but also language concise, with individuality. Students recite the classic good textbook. “Three Kingdoms”, I have overlooked you in the distance. Memory Back to the past, was born in the early 70s of last century, I often listen to adults that “never see the Three Kingdoms, see the Journey to the West,” then, but do not understand so good-looking children how children can not see! At that time , But that one of the “Three Kingdoms” comic book in the eyes of our rural children, it is a rare treasure, accompanied me through many beautiful childhood. Through reading, I met Zhuge Liang, a wise and brave man, Guan Yunchang, a brave man, and Zhao Zilong, a brave man. Through reading, I learned that Zhou Qi, , Long plateau will be taken as the first level, such as Tanabe extract, when the roar scared Yang Yang Hou Houjie Jie these bridge these
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新课程标准指出:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”于是我们的课堂,不论文本内容的深浅,不论篇幅的长短,“读了这段你感悟到了什么?”“你读明白了什么?”一个学生感悟不到老师预设的答案,便再请一个,实在感悟不出,教师就挺身而出“老师还感悟到了……”似乎不这样就落后于课改了,就不是真正的自主课堂。可这样的课堂,特别是低年级的课堂,常常是少数孩子在和老师感悟着自己的感受,探
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